材料一 从2013年出访期间提出当今世界“越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体”，到2015年在纽约联合国总部阐述构建人类命运共同体“五位一体”的总体路径；从2017年在联合国日内瓦总部进一步提出建设“五个世界”的总体布局，到2020年倡导打造人类卫生健康共同体倡议，再到2021年9月在第七十六届联合国大会一般性辩论上首次提出构建全球发展命运共同体。习近平主席提出的构建人类命运共同体思想在实践中不断完善、发展。习近平在二十大报告中指出：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类社会面临前所未有的挑战。新冠肺炎疫情全球肆虐，需要各国坚定不移地共同抗疫；面对气候变化带来的挑战，世界各国必须携手应对；军事冲突、贫困以及恐怖主义等问题也需要全人类携手解决。
材料二 中华优秀传统生态文化积淀丰厚、博大精深，对于建设生态文明、推进人与自然和谐共生的现代化具有重要启示和借鉴意义。传承发展“天人合一、万物一体”的理念，我们要坚持自然是生命之母，人与自然是一种共生关系的自然观：合理借鉴“取之有度、用之有节”的理念，我们要坚持在发展中保护、在保护中发展，实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益的发展观。在人类命运共同体理念的指导下，中国人民正在为全球生态环境改善贡献中国智慧和中国方案。
材料三 生态环境，攸关人类存续；生态文明，攸关人类发展。这是摆上“世界桌”的紧迫课题：如何完善全球环境治理体系？如何共建地球生命共同体？如何定位生态文明在人类文明中的地位？面对这些激荡全球的时代之问，中国作出了历史性回答——2020年，习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上向世界庄严承诺：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。他并倡议，推动疫情后世界经济“绿色复苏”。中共十八大以来，习近平生态文明思想指引中国不断深化对发展规律的新认识，不断开创生态文明的新境界，为构建人与自然生命共同体、共建地球生命共同体进行了深入探索，作出重大贡献。
(1)结合材料一，用联系观的知识分析中国不断完善和践行人类命运共同体理念的原因。
(2)结合材料二，运用“继承发展中华优秀传统文化”的知识，谈谈中华优秀传统文化在当代生态文明建设中的作用。有哪些影响了我们当今的生态文明观，请你列举两个。
(3)结合材料三，运用中国特色社会主义的知识，请分析为什么习近平生态文明思想能指引中国不断开创生态文明的新境界，为构建人与自然生命共同体、共建地球生命共同体作出重大贡献？
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【推荐1】“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度，也照见了喧嚣背后的世道与人心。珍视岁月长河中凝结的“精神珍珠”，向“历史虚无主义”大声说“不”，每个人才能成为负责任的现代公民。
2018年12月13日，首部国家公祭地方法规《南京市国家公祭保障条例》(以下简称《条例》)施行。《条例》要求，举行悼念活动或参观国家公祭设施时，应真诚缅怀逝者，保持安静肃穆，不得亵渎、损毁国家公祭设施，不得身着、佩戴与国家公祭设施环境、氛围不符的服饰、图标，不得扰乱公共秩序等。
结合材料，运用联系的观点，说明“历史集体记忆堪称国家和民族的宝贵财富，往往“受益而不觉，失之则难存”的道理。
材料 中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识。”2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设和平，普遍安全，共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”这一宣示体现了中国共产党面对当今世界形势和人类面临的各种挑战，对国际关系和人类前景的基本主张。这一理念诞生于世界各国为推动解决全球发展新问题所作出的努力当中；也离不开经济科技快速发展带来的信息化大数据工具；更离不开各国对世界经济发展的理论探究。
当代中国与世界上其他国家深入交往，形成“你中有我，我中有你”的紧密融合时，相互之间多一些文化尊重，多一些文化基因的“链接”，其积极作用不言而喻。中国人民希望睁开眼睛看世界，希望更多地了解世界，学习、吸收和借鉴世界优秀文明成果。同时，世界其他国家尤其是西方国家，也需要更多地了解中国人的中国梦，了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵，了解中国人倡导建立的“人类命运共同体”的文化本源。如此，西方国家将在中国崛起的过程中发现新的机会，共同分享发展的成果。
（1）结合材料，运用实践是认识发展的动力的知识分析“人类命运共同体”理念是怎样形成的。
（2）结合材料，运用联系的特点的知识说明我国倡导建立“人类命运共同体”的依据。
【推荐3】洪涝来袭，古桥告急。两座见证古徽州历史人文的古桥--安徽省宣城市的乐成桥和黄山市的镇海桥均被洪水冲毁，虽然属于不可抗力，但其实古桥保护，一直存在多重“软肋”。一些地方过度扩建沿河民居，开发旅游资源，挤占了古桥生存空间;部分古桥在修复时没有注意保护古桥本身的结构特征，科学化有待加强等。对此，长期研究古桥遗产保护的专家们建议要重视对古桥的日常“体检”“会诊”，对小问题及时修缮，此外还要尽快制定专门的全国性古桥保护法规;还需文物部门与水利、住建、城规、交通等多部门，明确各自的维保责任;还应建立古桥数据库和智能检测预警系统，推动古桥安全保护与科技融合等，从而全面提升古桥保护能力。
结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识，分析当下古桥保护应有的哲学智慧。
仲春时节，一场春雨普降三湘大地。
材料一 中部地区是全国重要的能源基地和制造业聚集区，承东启西，融南贯北，战略位置极其重要，在中国整体区域发展格局中有重要的支撑作用；另一方面，在目前错综复杂的国际形势下，中国经济要抵御外部不确定性风险，需通过扩大内需稳增长、稳预期，而中部地区人口众多、市场潜力大、经济增长后劲足，中部崛起对国家整体发展尤为关键。
3月20日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南省长沙市主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会并发表重要讲话。他强调，要一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动高质量发展的合力，在中国式现代化建设中奋力谱写中部地区崛起新篇章。(1)结合材料一，运用整体和部分关系的相关知识，分析中国式现代化建设中推动中部地区崛起的正确性。
材料二 湖湘文化，作为湖湘大地上产生、形成和发展起来的区域性文化，一直呈现出勃勃生机。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 、谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 、杨度的“若道中华国果亡，除是湖南人尽死”、毛泽东的“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”等绘就了彪炳史册的湖湘文化。
“唯楚有才、于斯为盛”，湖南人才济济，新时代更需人才辈出。习近平总书记考察湖南，对湖湘子弟如何传承湖湘文化提出了殷切期望，号召湖湘子弟要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，发扬斗争精神，增强斗争本领，只争朝夕、不负时代，勇于担当、不辱使命。
(2)运用文化强国相关知识，为湖湘文化进一步发展提三条建议。【推荐2】国务院联防联控机制举行新闻发布会，介绍基层医疗服务保障有关情况。发言人介绍，当前，疫情防控的工作重心从防控感染转到医疗救治。要根据疫情形势、病情轻重、缓急程度等合理分配医疗资源，进一步提高服务效率和质量；强化重点人群的健康监测和服务保障，及时提供咨询指导；加强基层医疗卫生机构发热门诊设置，筑牢基层首诊的第一道防线。中央调整有关政策后，浙江迅速落实。省委书记易炼红强调，要确保安全平稳有序渡过第一波疫情高峰，做到尽量延峰、有效削峰、平稳渡峰，确保机关正常履职、企业正常经营、社会正常运行、群众正常生活。
请运用《政治与法治》《哲学与文化》的有关知识，回答下列问题。
(1)结合材料，运用马克思主义哲学联系观的有关知识，分析国务院调整防疫政策的科学性。
(2)结合材料，运用政治与法治的有关知识，谈谈浙江省提出该主张的原因。
【推荐3】2023年10月16日，京津冀三地共同签署了《深化区域市场一体化商务发展合作协议》。
京津冀协同发展建立在各自的优势上：天津具有得天独厚的自然资源，优越的地理位置，同时拥有良好的产业基础。天津市发挥区位优势，实现高质量发展。
京津冀协同发展要增强一体化意识，加强各项改革举措的系统集成和协同配合，共同推动区域市场一体化，促进京津冀市场规模扩容。
同时要把握重点，着力解决突出问题，抓好北京非首都功能疏解，切实保障北京市场供应，抓好雄安新区市场体系建设，从而带动区域市场一体化。
结合材料，运用“把握世界的规律”的知识，对京津冀一体化的发展举措加以说明。中国化时代化的马克思主义为什么行?
◆历史和人民选择马克思主义是完全正确的
党的二十大报告中鲜明指出“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。”
回望近代以来,神州大地困顿无望之时,各种力量前仆后继，各种方案轮番试验,却又屡屡化为泡影。直到从欧洲传来的思想火种,让中国人找到了一种“新的世界观”。马克思主义科学理论创造性地揭示了人类社会发展的一般规律,又与国家求解放、人民求生存的愿望强烈共鸣,让革命形势从“山重水复”转而“柳暗花明”……马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器。正是因为找到了真理的武器,中国人求解放求发展之路上有了信仰的支撑,现代化征程上有了科学的指南。中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。
(1)阅读材料,结合我国革命、建设、改革历程,阐释你对“中国化时代化的马克思主义行”的理解。
◆新时代马克思主义中国化新的飞跃
实践没有止境,理论创新也没有止境。“面对时代之问、人民之问、世界之问，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断丰富马克思主义中国化时代化的丰厚内涵，才能科学观察时代、解读时代、引领时代,才能不断回应人民期待、满足人民需要,才能始终站在历史正确的一边、站在人类进步的一边。.
(2)结合材料,运用中国特色社会主义知识，以“习近平新时代中国特色社会主义思想为什么‘新’”为主题撰写一篇短评。要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在300字左右。
材料一 在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》学习中，某校积极探索多样化的教学模式，结合中共十九届六中全会精神和学生身边变化，感悟思想伟力。
中共十九届六中全会，审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》用“十个明确”进一步对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容做了系统概括，强调这些战略思想和创新理念，是党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果。《决议》指出；“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。这一重大论断科学阐明了这一思想的理论内涵和重大意义，标明了它在马克思主义发展史、中华文明发展史上的重要地位。
(1)《决议》提出的习近平新时代中国特色社会主义思想“实现了马克思主义中国化新的飞跃”的新论断，在同学中引起热议。如果你参与其中，对此应如何理解。
材料二 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，我们党和国家事业取得了历史性成就，发生了历史性变革，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办威的大事，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。
(2)该校以“看变化·悟思想”主题开展调研交流活动，结合身边变化，认识习近平新时代中国特色社会主义思想的指导意义，感悟思想伟力。如果你参与该活动，请列举自己身边或家乡的变化(列举2个方面)，并指出指导发生变化的习近平新时代中国特色社会主义思想的具体内容。
时代是思想之母,实践是理论之源，问题是时代的声音,一切划时代的理论,都是回答时代之问、满足时代之需的产物。在“两个大局”加速演进并深度互动的时代背景下,一方面,人类社会面临许多亟待解决的共同问题，另一方面,中国特色社会主义建设的各个领域也面临着一系列新的重大课题。中国共产党人将这些问题凝结为振聋发聩的理性形式,这就是中国之间、世界之问、人民之间、时代之问。这“四个之问”给我们提出的新考题比过去更复杂、更难,迫切需要当代中国共产党人从理论与实践的结合上作出科学回答,交出经得起历史和人民检验的圆满答卷。
结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“科学回应‘四个之问’”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题,观点明确；②论证充分,逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。
党的十九大报告把十八大以来党的理论创新成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。
假如你是党史理论宣讲小组的成员，你是如何分析习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。
在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》学习中，某校组织“学精神”看变化“悟思想”主题展示交流活动，学习党的二十大会议精神，结合身边变化，感悟思想伟力。下面截取的两页学习笔记。
(1)习近平新时代中国特色社会主义思想的创立实现了马克思主义中国化新的飞跃。请运用所学《中国特色社会主义》的知识，谈谈你对这一论断的理解。
(2)完成下表列举自己身边或家乡的变化(列举2个方面),并写出相应的习近平新时代中国特色社会主义思想的具体内容。
| 变化 | 习近平新时代中国特色社会主义思想 |
| 示例:空气、水等生态环境改善 | 把生态文明建设纳入“五位一体”总体布局;坚持绿色发展,促进人与自然和谐共生 |
| ① | |
| ② |
马克思主义从来不是书斋中的寻章摘句，从来不停留于仅仅解释世界，而是在顺应并引领历史潮流中改变世界，在宏大的社会历史实践活动中谱写新的篇章。
当今世界最宏大、最现实、最鲜活的社会主义实践正在中国社会渐次展开并渐入佳境。植根本国、本民族历史文化沃土，在这一实践中孕育创立的习近平新时代中国特色社会主义思想，以及在其指引下豪迈前行的中国道路让“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜”。
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。
结合材料，运用《中国特色社会主义》知识，谈谈如何理解习近平中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，是21世纪马克思主义？
