【推荐3】教育部制定并印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，指导中小学课程教材系统、全面落实革命传统、中华优秀传统文化教育。开展此活动有利于（     ）

A．吸收外来，交流互鉴，推动中国文化发展

B．不忘本来，固守传统文化，保持民族特色

C．剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化

D．涵养社会主义核心价值观，增强国家文化软实力

【推荐2】《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》指出，实施文艺作品质量提升工程，加强现实题材创作生产，不断推出反映时代新气象、讴歌人民新创造的文艺精品。136位知名网络作家联合发出《提升网络文学创作质量倡议书》，呼吁全国网络作家坚持正确创作导向，传承中华文脉，承担时代责任，加大现实题材创作力度，推进网络文学的精品化。加大现实题材创作力度，是因为（       ）
①题材创新是实现艺术创新的根本途径
②文艺创作要立足当代现实，反映时代呼声
③立足现实题材的文艺创作才能促进社会发展
④一定的文化是一定时代的经济、政治的反映

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】“十四五”规划建议提出，推进以人为核心的新型城镇化。据此完成下面小题。

1．一座城市不能仅是钢筋水泥的森林，更应是一种记忆、一种情感；而城市中保存的遗址遗迹、历史街区、工业遗产等则是寄托城市情感、重塑城市精神、彰显城市特色的城市记忆所在。保护好这些文化遗迹，可以（     ）
①落实开发优先理念，促进城市文旅融合                      ②集中展示民族文化，增添城市文化记忆
③丰富城市文化内涵，增强人们文化自信                      ④保留城市文化根脉，传承城市文化基因

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．有媒体载文指出，城市发展不能盲目“摊大饼”，仅仅考虑城市规模或经济效益；还要合理确定城市规模、人口密度、空间结构，统筹城市布局的经济需要、生活需要、生态需要、安全需要，打造宜居城市、韧性城市、智能城市。材料观点强调了城市发展应该（     ）
①主动顺应变化，把外部联系转化为内部联系
②抓住各要素的内在联系，提升城市整体功能
③重视关键部分，用部分的发展带动整体发展
④用综合的思维方式处理问题，促进系统优化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】在互联网上奔涌的信息中,英语信息约占90%,法语信息约占5%,中文信息不足1%。正如法国前总统希拉克所言:“当今世界上正面临着单一文化的威胁,这是一种‘新形式的殖民主义’。”这给我们的启示是

A．为适应经济全球化,我国应掀起学英语的热潮

B．应加强民族文化建设,维护国家文化安全

C．中国文化与西方文化之间还存在着很大的差距

D．加强网络管理是一项十分紧迫的任务

【推荐2】虽然西方现代主义城市雕塑技法值得我们借鉴，但中国人有自己的传统文化和审美，我们要创作出符合中国国情、中国特色的城市雕塑作品。这一观点强调（     ）

A．要海纳百川、熔铸百家，充分吸收外来文化

B．要求同存异、兼收并蓄，以世界优秀文化为营养

C．要科学分析、认真甄别，坚决抵制外来文化的影响

D．要以我为主、为我所用，坚守中华文化立场

【推荐3】鲁迅在《拿来主义》中写道，我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年，也对洋货产生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。对此，下列对西方文化解读正确且符合鲁迅的观点的是（     ）
①保持开放心态，认同并接纳“送来”的东西
②坚持“洋为中用”，以我为主、为我所用
③在立足国情的基础上取其精华
④要努力消除中西文化的差异

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④