【推荐1】明代思想家陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进，更无别法也。”这是基于（       ）
①创新思维要多路探索，发挥正逆互补的作用        ②超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中
③怀疑是创造性思维的必要条件，能解决新问题     ④善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】美国有个著名的植物园,各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏,却时有花卉不翼而飞的事情发生。为此,管理人员在植物园门口竖起一块告示牌：“凡检举偷花卉者奖200美元。”从此以后,植物园再没有丢失过花卉。作为常规思维,要防止花卉丢失,就是要惩罚盗窃者。而奖励检举者的思维方法和做法,实践证明却更有效。这说明（     ）

A．分析是科学思维的最有效方法

B．必须在综合指导下分析,又要在分析基础上综合

C．科学、合理的想象是办事情取得成功的决定因素

D．创造性思维有利于正确认识和解决问题

【推荐3】天花是古代的一种烈性传染病，曾严重危害人类的生命健康。科学家发现，经常接触携带天花病毒奶牛的挤奶工却不易感染天花，只因奶牛携带的天花病毒毒性较低，非但不会危害人类的健康，还能激发人类对于天花病毒的免疫能力。基于此，科学家研究发明了“牛痘”疫苗，并广泛为健康人群接种，从而预防了天花疾病。这告诉我们（     ）
①要善于发挥正逆思维互补作用找寻解决现实问题新方法
②转换认识的视角，从不同方向探索事物，能够获得新认识
③逆向思维能够避免思维僵化，比正向思维更易实现新突破
④要以问题为导问，通过多向思考弥补创新思维的非逻辑性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】一位老师在上课时介绍了蔷薇，讲完后问学生：“你们对蔷薇最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺。”第二位学生回答：“是好美的花。”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生默默无闻，而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是（   ）

A．要敢于超越自我

B．要大胆否定传统观念

C．要敢于进行创新思维探索

D．创新思维要敢于突破规律的制约

【推荐2】企业通过“办不成事”窗口不仅能办成事，而且可以节省大量时间，由此形成的“鲶鱼效应”，也成为了被学习的榜样。“办不成事”窗口（     ）
①运用逆向思维，打破常规实现综合创新
②利用检核表法，把有关信息收敛和集中
③借助合理想象，突破局限解决现实问题
④通过破旧立新，实现创新思维的间接性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④