当前,无人机深入各细分市场,在公共安全、测绘、能源、农业、环保等方面得到了广泛应用。研发无人机,应当( )
①借助联想思维,挖掘市场消费主体共性需求
②进行发散思维,开拓无人机个性化应用场景
③坚持聚合思维,突破无人机的关键核心技术
④具备超前思维,通过调研创造行业发展趋势
①借助联想思维,挖掘市场消费主体共性需求
②进行发散思维,开拓无人机个性化应用场景
③坚持聚合思维,突破无人机的关键核心技术
④具备超前思维,通过调研创造行业发展趋势
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
更新时间:2023-06-09 16:38:49
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【推荐1】鲁班被边缘有锋利细齿的茅草划破手指,产生了带有很多小细齿的工具能够锯树木的想法,请铁匠师傅打造铁片,铁片的边缘就像茅草的边缘一样,有很多锋利的小细齿,锯树木省时省力的工具锯子就这样发明了。鲁班发明锯子运用了( )
①归纳思维
②类比思维
③联想思维
④发散思维
①归纳思维
②类比思维
③联想思维
④发散思维
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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【推荐2】犹太人有句名言:没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子,可以加水让它发芽,几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不动,可以移植到花盆里卖盆景;如果盆景卖不动,那么就把它移植到泥土里,几个月后,它就会结出许多豆子。犹太人的名言体现了发散思维中的( )
A.排列法 | B.检核表法 | C.信息交合法 | D.头脑风暴法 |
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【推荐1】马克思以“物质生产”为例指出:“生产的一切时代有某些共同标志,共同规定”,例如“主体是人,客体是自然,这总是一样的”,是任何时代任何社会的共性。但是构成社会物质生产的发展的“恰恰是有别于这个一般和共同点的差别。对生产一般适用的种种规定所以要抽出来,也正是为了不致因为有了统一……而忘记本质的差别。”这一认识过程( )
A.坚持了从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体 |
B.坚持将发散思维和聚合思维结合起来,促进了认识的发展 |
C.将分析和综合统一起来,全面而深刻地把握了认识对象 |
D.将求同法和求异法有机结合,探寻事物之间的因果联系 |
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【推荐2】毛泽东在《论持久战》中指出,中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一场决死的战争。这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言,“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后胜利必然是中国的。在这个分析中,毛泽东得出“最后胜利必然是中国的”这一结论的思维方法是( )
A.矛盾分析方法 | B.推理和想象的方法 |
C.调查研究的方法 | D.发散与聚合的方法 |
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【推荐1】某巧克力广告词为“牛奶香浓,丝般感觉”,用丝绸的质地与巧克力的纯正口味类比,意境高远,想象丰富,运用联想思维,把语言的魅力发挥到了极致。有关联想思维的认识正确的是( )
A.联想思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 |
B.联想思维的步骤具有跨越性的特征 |
C.联想思维具有跨越的联结性的特征 |
D.联想思维必须要有大胆的幻想 |
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【推荐2】英国历史学家西蒙沙玛在《风景与记忆》一书中写道:“风景首先是文化,其次才是自然。它是投身在木、水、石上的想象建构。这种建构与知识结构有关,更与个人和集体记忆密不可分。”这种“想象的建构”( )
①是不合逻辑的主观臆想
②不一定直接反映现实对象
③割裂了物质和意识的辩证关系
④是对已有的事物表象的加工、重组
①是不合逻辑的主观臆想
②不一定直接反映现实对象
③割裂了物质和意识的辩证关系
④是对已有的事物表象的加工、重组
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】国务院发布《新一代人工智能发展规划》后,科技部发布并推进实施“科技创新2030新一代人工智能”重大项目,工信部聚焦人工智能与实体经济融合,让人工智能真正为各行各业赋能,全力推动人工智能产业向智能管理、智能制造、自动驾驶等多领域发展。这体现了( )
①运用超前思维,规划人工智能的发展方向
②运用发散思维,推动人工智能的产业发展
③运用聚合思维,围绕人工智能进行思维集中
④运用逆向思维,分析人工智能发展的不利因素
①运用超前思维,规划人工智能的发展方向
②运用发散思维,推动人工智能的产业发展
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】超前思维的重要意义是( )
①有助于人们能动地认识世界和改造世界
②有利于人们把握事物发展状态,进行正确的决策
③能保证我们规划成长成才方案,创造美好未来
④有利于国家进行科学的顶层设计,推动社会发展
①有助于人们能动地认识世界和改造世界
②有利于人们把握事物发展状态,进行正确的决策
③能保证我们规划成长成才方案,创造美好未来
④有利于国家进行科学的顶层设计,推动社会发展
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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