【推荐2】共享单车在给人们带来便利的同时，也暴露了很多负面问题。据调查发现，共享单车乱停放现象较为严重，有扔倒在路边、停放到楼道内、占用盲道、占用公共自行车车桩位置等。18.34%的消费者遇到过车辆硬件损坏的问题，11.99%遇到过车辆被上私锁，10.38%遇到过二维码被涂鸦的问题。我们应该如何从发展的角度看待共享单车（     ）
①共享单车符合市场发展规律、有强大的生命力和发展前途
②共享单车暴露出很多负面问题，应该取消共享单车
③共享单车的发展是前进行性与曲折性的统一
④共享单车的发展取决于人们的主观能动性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】2020年10月26日至29日，党的十九届五中全会在北京胜利召开，全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，这是向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件，是今后五年乃至更长时期我国经济社会发展的行动指南，对于全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。从历史唯物主义角度看，材料表明（       ）
①意识为实践活动提供指导
②上层建筑适合经济基础状况时会促进经济基础的巩固和发展
③先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用
④发展的前途是光明的，道路是曲折的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】近年来，“微课”发展迅速。“微课”一般是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点等）或教学环节而开展的教学活动全过程。一节“微课”时长一般为5—8分钟左右。据此回答下列小题。

1．学生可以借助互联网，通过观看“微课”视频在课堂以外进行学习。互联网正改变着人们学习和接受教育的方式。因此，有观点认为“认识来源于实践”这一结论已经不适合互联网时代了。这一观点是

A．正确的，因为实践是认识的唯一来源

B．错误的，因为它否定了间接经验是认识的途径

C．正确的，因为感性认识是认识的高级阶段

D．错误的，因为一切真知最终都来源于实践

2．“微课”因缺乏系统性和全面性，对知识体系的构建、系统逻辑思维的形成存在弊端而遭到了某些质疑。然而，微课因为简单快捷易操作、能有效激发人们主动参与学习的热情、方便学习等，得到了更多的肯定和赞扬。对此，我们应当

A．坚持以前进性取代曲折性的统一	B．坚持两点论和重点论的统一
C．坚持绝对运动和相对静止的统一	D．坚持量变与质变的有机统一

【推荐2】某集团20年间持续向沙漠投入百亿元，使5 000多平方公里的沙漠变成了绿洲，产出只有几亿元。但如果用GEP(生态系统生产总值简称)来核算绿色发展账，它的生态价值则达到数百亿元。上述材料反映了(　　)
①事物的发展是前进性和曲折性的统一
②规律的客观性和主观能动性的辩证统一
③事物的发展是量变和质变的统一
④事物的发展是内因与外因的统一

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】下列选项与漫画蕴含哲理相一致的是（       ）


①狐白之裘，盖非一狐之皮也                         ②河海不择细流，故能就其深
③事之当革。畏惧不为，则失时为害               ④锄一害而众苗成，刑一恶而万民悦

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】漫画《贪》提醒我们

①主要矛盾决定事物的发展，要突出重点
②矛盾双方的贯通是有条件的，要坚守底线
③世界观和方法论是统一的，要明辨是非
④量变必然引起质变，要防微杜渐

A．②④	B．①④
C．②③	D．①③

【推荐2】在疫情防控背景下，云写“福字”、直播抢年货、录制拜年小视频等“不传统”的过年方式层出学不穷，既满足了人们就地过年的需要，又创造了属于这个时代不一样的专属年味。这里体现的哲学道理是（     ）
①事物的性质是由主要矛盾的力量规定的
②新事物符合人民群众的根本利益和要求
③任何事物之间都有着这样或那样的联系
④同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】中国人民银行发布《2023年第二季度中国货币政策执行报告》显示，今年以来，结构性货币政策工具“聚焦重点、合理适度、有进有退”，根据形势变化合理把握节奏和力度，为经济回升向好创造了良好的货币金融环境。这得益于结构性货币政策（　　）

A．聚焦重点，把握住了货币政策工具的性质定位

B．合理适度，通过加大融资支持力度来实现质变

C．有进有退，用系统优化的方法把控货币的流向

D．深化改革，创设新的工具服务金融高质量发展