【推荐1】如果把实际情况比作“地形”，理论就是“地图”｡当实际情况发生很大变化的时候，我们不要期望按照“地图”来修正“地形”，而只能是根据“地形”来矫正“地图”｡从哲学上看，“地形”与“地图”的根本区别在于（     ）

A．前者是第二性的，后者是第一性的	B．前者是客观的，后者是主观的
C．前者是有规律的，后者是无序的	D．前者是社会现象，后者是自然现象

【推荐3】湖南“水中大熊猫”长江鲟50年来首次出现在南洞庭湖水域；重庆发现全球新物种云阳掌突蟾……近年来，我国自然生态系统稳定向好，生物多样性之美频现各地，一幅人与自然和谐共生的画卷在神州大地铺展。促进人与自然和谐共生的哲学依据是（       ）
①自然界的存在和发展具有客观物质性
②人类社会是物质世界长期发展的产物
③规律是客观的，不以人的意志为转移
④运动是物质固有的根本属性和存在方式

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传宗接代，会拼命长种子（稻谷），而且一株水稻会长出好几支稻穗。运用这种方式种植水稻，水稻产量会提高，水稻也因此成为人类的重要农作物。这表明（       ）
①改变水稻的生长规律有利于促进农业增产
②人类能够在尊重规律的基础上创造新物质
③任何事物的变化和发展都遵循其固有规律
④人类可以有效地利用客观规律以造福自身

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】5G时代，核心网和基站都需要更新换代，这对在相关领域技术领先的我国科技公司来说是既是挑战也是巨大的机遇。尽管受到某些国家的各种阻挠，但只要我国先进科技公司不怕困难、敢于应对挑战，必将迎来更加光明的发展前景。这启示我们(　)

A．要用对立统一的观点看问题	B．发挥主观能动性就能成功
C．要掌握系统优化的方法	D．用综合的思维方式认识事物

【推荐3】2023年2月，重庆市教育委员会、中共重庆市委宣传部等十二部门印发了《重庆市全面推进“大思政课”建设重点举措》，进一步强化问题意识、突出实践导向，结合重庆实际，充分调动各方力量和资源，引导青少年扣好人生第一粒扣子，促进青少年健康成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。下列哲理能够支撑重庆市教委等部门出台该文件的是（       ）
①学生成长规律是制定教育改革政策的依据
②正确发挥意识能动作用能确保青少年成才
③教育政策的合理调整可以改变学生成长规律
④意识活动具有目的性和能动创造性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④