【推荐1】某高校顺应新时代发展趋势，将学科专业建设与西部地方和国家的发展紧密关联融合在一起，形成与国家、区域共生共荣的命运共同体。把人才工作摆在全校事业发展的“大棋盘”中全方位谋划推进，全校广泛参与的新时代人才工作格局，“稳培引用”体系不断优化，“大先生”成长生态环境持续改善，基本扭转“孔雀东南飞”的态势，初步形成“人才西北流”的新格局。该校的人才培养方式体现了（       ）
①逆向思维，对事物之间因果关系的认识作交换性思考
②分析方法，从部分走向整体把握了人才培养的关键点
③超前思维，从现实情况出发判断事物未来发展的趋势
④综合方法，培养人才的注意力要放在各部分的联系上

A．①④

B．②③

C．①③

D．③④

【推荐3】蓄滞洪区是防洪工程体系的重要组成部分，是科学防御大洪水的“底牌”，也是蓄滞洪区老百姓生存的家园。通过与河道、水库联合运用，当洪水太大超过堤防防御能力时，启用蓄滞洪区适时分蓄洪水、削减洪峰，实现洪水蓄泄兼筹，提高流域整体抗御洪水能力。这是运用（       ）
①下定义的方法明确蓄滞洪区的内涵，有助于科学界定其概念
②直言判断揭示蓄滞洪区的作用，正确认识当前防洪的聚焦点
③科学思维对洪水态势进行思考，启用蓄滞洪区以降低灾害损失
④综合的方法规划洪水蓄泄方案，增强流域整体防洪减灾能力

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】李苦禅画了一幅惟妙惟肖的高山瀑布画，齐白石观后却摇着头说，还是体现不出巨瀑轰隆而下的声音。李苦禅苦思数日，仍不得其法，遂向齐白石请教。只见齐白石在画上瀑布边添加了两个人，一人手放口前躬身呐喊，一人手放耳边侧身倾听。齐白石画瀑布声音的手法（     ）
①运用了形象思维，以人物姿态表达作者意图
②运用了抽象思维，以严密推导表达生动场景
③运用了辩证思维，由思维抽象达到思维具体
④运用了创新思维，由新颖构图实现音形统一

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】一位飞行教练发现：当飞行员完成一项完美的飞行特技动作后，如果给予赞许，这位飞行员在下一次完成同样的动作时，会表现差一些；对于表现不好的飞行员，如果向其怒吼，这位飞行员在下一次飞行中通常会表现得更好。由此教练得到结论：惩戒的效果优于嘉奖。但进一步研究发现，飞行员的总体表现都会向平均水平回归，这就是“回归效应”。上述材料（     ）

A．通过求异法，揭示“回归效应”存在

B．运用共变法，对比惩戒与嘉奖的效果

C．体现感性认识上升为理性认识的过程

D．由必然推理得出“惩戒效果优于嘉奖”

【推荐1】作家秦牧说过，“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。写好想象作文，学生需要（     ）
①将不同认识对象的作用进行功能移植
②以通过感知形成的表象为基本原材料
③对表象进行积极的再加工、再组合
④完全依靠提出“假如”式的问题方式

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④