毛泽东同志说:“要知道,一个队伍经常是不大整齐的,所以就要常常喊看齐,向左看齐,向右看齐,向中间看齐,我们要向中央基准看齐,向大会基准看齐。看齐是原则,有偏差是实际生活,有了偏差,就喊看齐。”下列诗句与这段话蕴含的道理相同或相似的是( )
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
②不谋全局者,不足以谋一域
③横看成岭侧成峰,远近高低各不同
④花在树则生,离枝则死
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
②不谋全局者,不足以谋一域
③横看成岭侧成峰,远近高低各不同
④花在树则生,离枝则死
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
23-24高二上·安徽·期中 查看更多[4]
安徽省皖豫联盟2023-2024学年高二上学期11月期中联考政治试题·皖豫名校联盟&卓越县中联盟2023-2024学年高二上学期期中考试政治试卷辽宁省辽东南协作校2023-2024学年高三上学期12月月考政治(B卷)试题(已下线)湖南省长沙市第一中学2023-2024学年高三下学期月考(七)政治试卷
更新时间:2023-11-18 22:47:42
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【推荐1】2024年,S县坚持把提振消费摆在首要位置,采取政策激励与活动挖潜相结合、保市场主体与改善民生相结合,打好政策“组合拳”,通过政府搭台、企业唱戏、全民乐享,充分发挥消费拉动经济增长的“主引擎”作用,助推经济社会高质量发展。下列关于S县的举措蕴含的哲学道理,对应正确的是( )
①把提振消费摆在首要位置——意识活动具有自觉选择性
②打好政策“组合拳”——把握了事物联系的多样性
③发挥消费拉动经济增长的“主引擎”作用——把握了矛盾的主要方面
④政策激励与活动挖潜相结合——立足部分,推动整体的发展
①把提振消费摆在首要位置——意识活动具有自觉选择性
②打好政策“组合拳”——把握了事物联系的多样性
③发挥消费拉动经济增长的“主引擎”作用——把握了矛盾的主要方面
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【推荐2】某市现代农业产业园坚持以科技赋能产业发展,不断完善基层农技服务体系,加强科研院所联系,抓好数字智能应用,走出了一条“科技引领产业兴旺”的产业园高质量发展之路。对此认识正确的有( )
①联系是普遍的客观的多样的,是可以人为创造的
②依据事物固有联系,改变事物状态,建立起新联系
③主观随意地认识和利用事物存在和发展的各种条件
④优化组合要素结构,使整体的功能实现最大化效果
①联系是普遍的客观的多样的,是可以人为创造的
②依据事物固有联系,改变事物状态,建立起新联系
③主观随意地认识和利用事物存在和发展的各种条件
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【推荐1】下图漫画《拴牢》(作者:刘晓亮)启示我们应该( )
①安然若素,静观其变
②高瞻远瞩,谋定而动
③坚持不懈,顺势而变
④知难而退,伺机而动
①安然若素,静观其变
②高瞻远瞩,谋定而动
③坚持不懈,顺势而变
④知难而退,伺机而动
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】大学排名究竟让谁欲罢不能?世界级名校真的在乎这些所谓的排行榜吗?不少读者和专家都表示,大学排行榜不能成为评判“好大学”的唯一参考标准,实际上,各大学专业水平不同,如何选择好大学,还得因人而异因地制宜,从哲学上讲就是要( )
A.重视联系的作用 | B.用发展的观点看问题 |
C.坚持具体问题具体分析 | D.承认矛盾的普遍性 |
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名校
【推荐1】从认识论角度看,漫画《过沟方案》(韦荣景作)启示我们( )
A.充分发挥主观能动性不断战胜自我 |
B.认识主体的立场不同方法一定不同 |
C.树立创新意识敢于怀疑和否定一切 |
D.在实践中寻找解决问题的合适办法 |
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【推荐2】“双减”政策落地两年以来取得了阶段性成果,学生和家长总体负担逐步减轻。但是对于“双减”政策,有的家长表示支持,而有的家长却担心会对孩子的成绩造成较大影响。出现这样的矛盾态度是因为( )
①不同认识主体对同一事物不会认识相同
②人们立场不同导致对客观事物看法不同
③价值观源于个人对生活境遇的深刻反思
④价值观影响着人们对事物的认识和评价
①不同认识主体对同一事物不会认识相同
②人们立场不同导致对客观事物看法不同
③价值观源于个人对生活境遇的深刻反思
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【推荐3】不同时节的风在诗词中蕴含着不同的情韵:春风(东风)是万物复苏、草木萌发的生机;夏风(南风)是万物生长,草木欣欣的惬意;秋风(西风)是万物凋零,草木摇落的感伤;冬风(北风)是万物萧条,草木枯黄的孤寂。不同的境遇产生不同的心境,不同的心情带来不一样的风景。有人眼中的风是“风乍起,吹皱一池春水”的圈圈涟漪,有人眼中的风是“一片花飞减却春,风飘万点正愁人”的片片落红……对此,下列分析合理的是( )
①有关风的诗词创作源于诗人的主观想象
②诗人的情感和现实的“风”景相互依赖
③对风的描述因人而异,具有主体差异性
④诗人对风情韵的表达,具有主观能动性
①有关风的诗词创作源于诗人的主观想象
②诗人的情感和现实的“风”景相互依赖
③对风的描述因人而异,具有主体差异性
④诗人对风情韵的表达,具有主观能动性
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