组卷网 > 高中政治综合库 > 哲学与文化 > 探索世界与把握规律 > 探究世界的本质 > 运动的规律性 > 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一
题型:主观题-材料分析题 难度:0.65 引用次数:98 题号:20976329
阅读材料,完成下列要求。

从夺冠中收获自信,在比拼中汲取力量。杭州第19届亚运会于2023年10月8日闭幕,一个个亚运健儿拼搏的身影给我们留下了永久的记忆。亚运会赛场上,他们用一个个拼搏故事诠释着“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。“没有什么比梦想更值得坚持。”在东京奥运会上夺得女子铅球金牌后,巩立姣的话语鼓舞人心。本届亚运会前,她把某社交平台头像换成在2023年田径世锦赛上获得季军的照片,“我想用遗憾的画面时刻提醒自己:追梦不停,奋斗不止”。世锦赛上包揽男子50米、100米和200米蛙泳冠军的覃海洋介绍,陆上训练内容丰富多彩,水上训练每天也都有变化,每堂训练课前有唤醒训练、核心力量和身体协调性训练,赛前和比赛期间有科学体能力量训练,赛后恢复练习能让运动员迅速摆脱疲惫……科学训练帮助我提高和突破瓶颈。

结合材料,运用唯物论知识,说明中国亚运会健儿是如何正确发挥主观能动性取得佳绩的。

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主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐1】十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确了全面深化改革的总目标。全会指出,全面深化改革,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。全面深化改革,必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际,坚持发展仍是解决我国所有问题的关键。这个重大战略判断,坚持以人为本,尊重人民主体地位,发挥群众首创精神,紧紧依靠人民推动改革,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应。
上述材料体现了哪些哲学道理?
2016-11-26更新 | 41次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐2】材料一:笛卡儿,法国著名的哲学家、科学家和数学家,近代欧洲哲学、心理学思想的创始人之一。在哲学上,笛卡儿力图建立一整套由少数基本公式和基本原理出发推演出的“整整一系列数的真理”,一整套奠基和脱胎于数学的哲学体系。他在“物理学”中坚持物质是唯一的实体,是存在和认识的唯一根据,把机械运动看作物质生命的表现。他在普遍怀疑之后,得出存在三种实体的结论,即精神实体和物质实体并存,而上帝则是最高的、绝对的实体。但他又承认思想独立于物质,所谓“我思故我在”,只有理性才是真理的唯一尺度,并最终把物质和精神都归因于上帝的产物。
材料二:流经河南、安徽、江苏、山东等省,全长1000千米的淮河,由于历史上黄河多次溃决夺淮,使淮河丧失了入海口,使淮河变得泛滥成灾,非涝即旱。“泥巴凳,泥巴墙,除了泥巴没家当。”淮河这条被称为中国“最难治理”的河流,如今经过人们的努力改造,已形成较为完整有效的防洪减灾工程体系,流域经济得到快速发展,环境改善、生态良好。
(1)结合材料一简要评述笛卡儿的哲学思想。
(2)运用辩证唯物论关于物质和规律的相关知识,分析材料二怎样才能做到人河和谐共处?
2016-12-13更新 | 353次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】阅读材料,回答问题。

在北京召开的全国高校思想政治工作会议上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

习近平强调,我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持不懈促进高校和谐稳定,培育理性平和的健康心态,加强人文关怀和心理疏导,把高校建设成为安定团结的模范之地。要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。

习近平强调,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心;正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界;正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者;正确认识远大抱负和脚踏实地,珍惜韶华、脚踏实地,把远大抱负落实到实际行动中,让勤奋学习成为青春飞扬的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。


结合材料,运用探索世界与追求真理的知识,分析教育引导学生形成“正确认识”的合理性。
2021-04-07更新 | 138次组卷
共计 平均难度:一般