【推荐1】北宋程颢、程颐认为:“君子之学必日新,日新者日进也。不日新者必日退,未有不进而不退者。”这告诉我们

A．量变是质变的必要准备	B．发展的前途是光明的,道路是曲折的
C．必须抓住时机促成质变	D．事物的运动是相对的,静止是绝对的

【推荐2】共同富裕是中国式现代化的重要特征，是中国特色社会主义的根本原则。现在已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。但是，共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，办好这件事，等不得，也急不得。推动共同富裕等不得、也急不得，这是基于（     ）
①量变向质变的转化要发挥人的主观能动性
②只有不断促进量的增加才会引起质的变化
③积极创造条件，促成事物的质变
④量变没有达到一定程度，质变不可能发生

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】古诗文是中国人、中华文明，在漫长的发展过程中积累和沉淀下来的文化精华、道德精华、思想精华和价值精华，中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时，要将传统文化精品，装进青春的行囊，让他们走得更远，更为开阔。这启示我们：

A．要勇于实践，发挥主观能动性	B．要树立信心，正视眼前的困难
C．要脚踏实地，注重量的积累	D．要抓住机遇，促成事物质变

【推荐1】铁路客户服务中心12306验证码的“进化史”是一部不断与黄牛和抢票软件“斗智斗勇”的历史，从一开始的简单数字、字母、加减法，再到闪烁变形字母、干扰线变形字母……由于数字和字母组合可被抢票软件自动分析识别。后来，12306又启用了图形验证码。这说明（     ）
①世界处于普遍联系之中
②矛盾是事物发展的源泉和动力
③验证码的发展状态是光明的
④事物总是处在渐进的、不显著的变化中

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】下列说法，最能体现矛盾同一性的是

A．国兴家昌

B．因材施教

C．积劳成疾

D．居安思危

【推荐3】随着教育教学改革的推进，在“选课走班”这一教学组织形式下，学生们有了新的体验。下面是三个同学对“选课走班”的体会

从哲学上看，“选课走班”
①尊重学生个性化选择，做到了具体问题具体分析
②促进学生自省自律，激发学生学习的主观能动性
③提高学生交往能力，主动创造了事物的客观联系
④促进学生全面发展，坚持了唯物辩证法的思维方法

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐1】推动乡村振兴，要把“土特产”这3个字琢磨透。“土”讲的是基于一方水土，开发乡土资源；“特”讲的是突出地域特点，体现当地风情；“产”讲的是要不断延长农产品产业链，向挖掘乡村多元价值要效益，真正建成产业、形成集群。这说明促进乡村振兴要（     ）
①坚持具体问题具体分析
②运用系统优化的方法
③在实践中追求和发展真理
④弘扬劳动精神，坚持人民至上

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐2】下图漫画《三代人赶集》蕴含的哲学道理是（     ）

①新事物取代旧事物是事物发展的趋势        
②事物在发展的不同阶段具有不同矛盾
③矛盾普遍性和特殊性相互渗透和包含        
④世界处于永不停息的运动和变化之中

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】唯物辩证法认为，矛盾所固有的、相反相成的两种基本属性是
①斗争性②同—性③普遍性④特殊性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④