2023年9月,北京市教育委员会发布《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》。根据不同学科特点,将初中学业水平考试科目分为考试、考查和考核三类。其中,考试科目包括道德与法治、语文、数学、外语、物理、体育与健康6门,成绩以分数呈现,用于毕业和升学。历史、地理、化学、生物学作为考查科目,成绩以等级呈现,由高到低分为A、B、C、D四等。考核科目包括信息科技、艺术、劳动、综合实践活动,成绩以合格或不合格呈现。考查科目与考核科目的成绩均用于毕业,在升学中参考使用。道德与法治笔试由闭卷调整为开卷,强化了综合素质评价的运用,将“综合素质评价日常行为”计入中考成绩;物理科目的“实验操作”计入中考成绩,目的在于引导通过场景化、体验式的物理学习培养孩子的动手能力和创新意识。考试科目由全市统一命题、分区评卷。道德与法治、语文、数学、外语、物理科目笔试安排在九年级第二学期,缓解学生过去从初二即进入中考周期的紧张情绪。
(1)结合材料,运用具体问题具体分析的知识,说明北京市实行新中考改革的原因。
(2)结合材料,运用价值判断和价值选择的知识,说明北京市新中考改革方案的科学性。
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结合材料运用“思想方法与创新意识”的知识,阐明会议要求的哲学依据
荷花塘历史文化街区是南京明清时期丝织手工业区的典型代表,保存着南京老城南最原汁原味的城市肌理。
荷花塘历史文化街区围绕“生活+"的基本理念,基于产权人、使用人意愿,采用“小尺度”“渐进式”微更新。在人居环境方面,街区探索“一院一策”“一户一设计,等因地制宜的规划设计方法,依托高校智力资源、充分听取居民意见,出台改造设计规范与样式;实施定制化改造与有机改造,优化房屋内部结构,采用微型管廊等创新方式完善基础设施和公共服务配套,实现现代生活植入,在保障居民生活的日常性、多样性的基础上,保留街区原汁原味的文化特色。
结合材料,运用矛盾特殊性原理,分析荷花塘历史文化街区改造坚持“一院一策”“一户一设计”理念的正确性。
河北某地就“十四五”时期农村文化建设的主要任务召开专家座谈会。部分与会专家认为,乡村文化振兴应立足于城镇化发展趋势,但不能把城市中的文化内容简单地复制粘贴到农村,要针对以留守老人和儿童为主的农村社会现象,研究制定农村文化建设政策,使城镇化与农村文化建设形成良性互动、互为补充。要着重加强农村文化建设理论研究和制度设计,通过系统的理论创新、制度创新和实践创新,解决乡村社会和乡村文化发展中的新问题。
结合专家的观点,运用矛盾的有关知识,说明我们应如何正确解决乡村文化发展中的新问题。
哪有什么岁月静好,只是因为有人在为我们负重前行!中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。
疫情肆虐期间,最令人动容的,还是那些为抗击疫情而舍小家的“最美逆行者”——广大医学科研人员、医护工作者、防控医院的建设者、公安干警、每天奔波巡查的基层干部以及奋战在防疫抗灾战场的志愿者……他们都在用自己的行动书写着人生中最精彩,也是最美的韶华篇章。
义无反顾的逆行,是众志成城共克时艰的坚实注脚。春暖花开的彼岸,一定是打赢这场疫情防控阻击战后的美丽新世界。
某校高三同学疫情期间召开主题为“最美逆行者美在_______”的网络班会,请你任选一个角度,补全题目,结合《生活与哲学》知识,写一篇150~200字的发言稿。
刘秀祥出生在黔西南州望谟县的一个小山村,自幼父亲离世,母亲患病,他身处逆境,但没有向命运低头,边照顾母亲边上学。刘秀祥大学毕业后,面对大城市企业给出的优厚待遇时,他深知,家乡的孩子们更需要他,他毅然决然地选择了回到家乡,义无反顾地扎根望谟,成为一名乡村教师。从教以来,刘秀祥从未放弃过一名学生,通过开展助学行动,使1800余名学生重返校园。2016年,为帮助山区学校提升教育质量,刘秀祥成立了名师工作室,在全国开展公益性讲座近3000场次,听众超过1000万人次,开展教师研修培训人数超过10万人次。一路走来,刘秀祥始终初心不改,为山区孩子点亮梦想,引导激励他们朝着人生理想的方向一路前行。
(1)结合材料,运用“实现人的生价值”的知识,说明刘秀祥的事迹对青少年的启示。(2)吾辈青年不仅是历史的见证者,也是新时代的答卷人。新时代青年如何在新时代中交出合格答卷,请写出两点发言提纲。
要求:①围绕主题,逻辑清晰;②论据充分,学科术语使用规范;③字数在80字左右。
材料一:中国自古就重视文化立国。比如,古代仁人志士崇尚“穷则独善其身,达则兼济天下”的精神境界,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的道义担当;胸怀“天下兴亡,匹夫有责”“先忧后乐”“舍生取义”的爱国情操,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的凛然正气,“仁义礼智信”的为人操守,“君子以自强不息”“不坠青云之志”的奋进态度;践行“见贤思齐”“知行合一”“己所不欲,勿施于人”“三省吾身”“君子慎独”的修身之方,“孝悌忠信”“百善孝为先”“家和万事兴”的齐家之略;信奉“水能载舟、亦能覆舟”“治国之道,必先富民”的理政之道,“天下为公”“世界大同”“致中和”的经世方略,等等。这些对中国古代治国理政以及全体中国人的人格言行影响深远。中国社会治理的背后,总体来说都有着传统文化思想作为底蕴,都不同程度地体现了对中国传统文化和道德的尊崇。
材料二:小马、小孙是援藏队伍中的一对博士夫妻,均毕业于北大。小孙是法学博士,做涉外律师时每小时有300美金收入。她说自己全是读的公费,国家培养她这么多年,当然应该为国家出些力。小马出生在云南偏僻的彝族山寨里,村民接济让他得以求学。他有坚忍不拔的毅力。由于英语底子较差,为考硕士、博士,曾屡遭挫折。在选择服务去向时,他们认为西藏比北京更需要人才和知识,在那里,他们能更好实现人生价值。于是,他们怀着改变少数民族地区贫困面貌的理想和为国效力、奉献社会的激情来到雪域高原,以实际行动诠释社会主义核心价值观,传递正能量,把自己的人生价值追求与国家民族的需要融为一体。
(1)结合材料一,运用文化生活的知识说明弘扬优秀传统文化对现代国家治理的作用。
(2)结合材料二,运用人生价值观的知识,分析博士夫妻的先进事迹在价值选择和实现方面给我们的启示。