【推荐1】2017年除夕夜，中央电视台春节联欢晚会桂林分会场的水上舞台——“涟漪”在全国人民面前惊艳亮相。舞台设计大胆而有创意，依托桂林市的城徽象鼻山和“全球最美河流”之一的漓江，结合桂林山水特色，紧扣灵动的“水”元素，使整体舞美造型与山水实景浑然天成。据了解，水上舞台对水位的要求很高，水位必须距舞台10厘米左右才能既遮挡钢架结构，又避免淹没灯光设备。在春晚排练及正式演出期间，工作人员24小时轮班值守，通过数据分析及时调控水位，确保演职人员和观众置身于山水之间忘情孝受这一场山水与文化的“年夜饭”。
结合材料，运用辩证唯物论的知识，分析央视春晚桂林分会场是如何为全国观众奉上一场山水与文化的“年夜饭”的。

【推荐2】近年来，我国中东部地区持续出现雾霾天气。浓雾缠绕、能见度非常低的天气会对人体健康产生极大影响。从保护人民身体健康出发，中国政府将加大污染治理力度。雾霾的组成成分非常复杂，探求它的成因和本质，梳理其内在机理，才能因势利导、有效解决雾霾问题。资源相对不足、环境容量有限已经成为中国的基本国情，成为发展的短板。破解环境难题，治理空气污染就是要打破这一瓶颈的制约。对此，李克强总理表示，空气污染治理，我们必须有所作为。

结合材料，运用马克思主义物质观的相关知识，分析中国政府如何在空气污染治理方面实现有所作为。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。

材料一   恩格斯在《自然辩证法》—书中写道：“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地。”同时，恩格斯深刻指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”

材料二   人不负青山，青山定不负人。保护“青山”不是一蹴而就的，建设“青山”注定是一场持久战、攻坚战，对已取得的成效不能盲目乐观。我们应该看到，我国的“青山”建设依旧处于压力叠加、负重前行的关键期，远未到高枕无忧的程度，还需要跨越关口、啃下硬骨头。在前行的关键期，我们需要更多的“70年如一日的右玉人”“塞罕坝人”在荒漠种树，建成更多的绿洲。

（1）运用规律的有关知识，说明材料一给我们的启示。
（2）结合材料二，运用发展的有关知识，分析我们应如何做到“人不负青山”。

【推荐1】 材料：读“十二五’规划编制流程图，回答下列问题。
（1）“十二五”规划编制流程图反映了辩证唯物论的哪些道理？
（2）在编制“十二五”规划的过程中，中共中央、全国人大、全国政协和国务院各发挥着怎样的作用？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

近年来，“鸡娃”“内卷”成了教育焦虑的代名词，校内的作业负担、校外持续升温的“报班热”加重了学生的学业压力，不利于青少年健康成长。

材料一   2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为“双减”工作指明了方向，提供了根本遵循。“双减”政策要求关注学生成长规划，分类明确作业总量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业等。该政策实施一年来，各地各学校工作成效明显。

(1)结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，说明实施“双减”政策体现的哲学道理。

材料二   各地政府和教育行政部门依据法律法规，多措并举，对违规的校外培训机构加大执法力度，同时开展校内延时服务，确保“双减”政策得到落实。但部分家长反映，新的措施也滋生了新的担忧。

担忧	哲学道理
“双减”政策的出台导致大量补习机构倒闭，失业人员增加，社会负担加重	A
“双减”政策不一定能够顺利推行，一阵风过后还可能出现反复	B
不是所有家长都能胜任学生作业辅导，一刀切式的新措施能为大部分家庭减负，但不一定能解决每一个家庭的实际问题	C

(2)请你感悟材料中家长的担忧，思考其中所蕴含的最恰当的唯物辩证法道理。

【推荐3】我国是世界上自然灾害最严重的少数国家之一。频繁发生的自然灾害不仅给中华民族带来深重灾难，而且造成了生产的破坏，造成了大量的人员伤亡，还成为社会动荡的最大根源之一。新中国成立以来，我国各级政府在与自然灾害的长期斗争中积累了一套行之有效的灾害管理和救助的经验，制定了一系列方针政策，初步建立了自然灾害管理和救助的工作体系。但是，在汶川、雅安等地震中我国的救助中仍存在诸多问题，其中很重要的原因是我国现行灾害救助体制中有许多不能适应现代灾害保障需求的地方。新型灾害救助体制应强调灾害保障主体的多元化，政府、企业和盈利性事业单位、居民个人（家庭）、社会援助单位等都应作为灾害保障主体；强调灾害保障方式的多样化，采取包括灾害政府救济、灾害商业性保障、灾害社会援助与自我积累保障等的灾害保障方式。
（1）结合材料,运用经济生活说明政府参与社会自然灾害救助的必要性以及如何构建多元化的自然灾害保障体系?
（2）有人认为天灾乃天之象也, 是社会发展之征兆! 请你从探究世界的本质的知识来反驳这一观点.

【推荐2】转变经济发展方式”和“建设美丽中国”是当下全社会普遍关注的热点问题。
材料一：“库兹涅茨倒U型曲线”揭示了环境污染与经济增长的长期关系，其中GDP 与污染水平两条曲线相交的C点是这一关系的拐点。

材料二：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念……努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
根据材料回答下面两个小题：
(1)用《经济生活》中“围绕主题抓住主线”的相关知识，阐述如何使我国“库兹涅茨倒U型曲线”拐点前移？
(2)依据唯物论知识，请简要回答为什么要“尊重自然、顺应自然、保护自然”？

【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

教育是民生之基、国之根本。近年来，义务教育阶段作业负担较重、校外培训过热等突出问题损害青少年身心健康，干扰正常教育秩序，严重对冲了教育改革发展成果。为此，中共中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减意见”）；双减意见要求健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导；为督促各地认真贯彻执行“双减”政策，构建教育良好生态，国务院明确“双减纳入省级政府评价，各地教育行政部门积极在微信公众号开设举报专栏，受理群众对学生作业负担重、校外培训机构无证照培训等问题的实名举报。

结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，说明“双减”政策制定及相关要求的哲学依据。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求

《复兴文库》以中华民族伟大复兴为主题，以思想史为基本线索，是反映中华民族伟大复兴历史进程的重要文献。中华民族需要以史为鉴、察往知来，在复兴之路上坚定前行。

材料一   该文库按历史进程分为五编。

编目	选编文献内容
第一编 (1840—1921年)	集中选编展现中华民族伟大复兴的历史起点与逻辑起点，体现民族觉醒意识、思想启蒙与思想解放、探索救亡图存、推动民主革命、传播进步思想的重要文献。
第二编 （1921—1949年）	集中选编记述中国共产党携手各阶层各党派进步力量、团结带领中国人民，为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放，完成新民主主义革命、建立新中国而不懈奋斗的重要文献。
第三编 (1949—1978年)	集中选编记载中国共产党团结带领全国各族人民进行社会主义革命、确立社会主义基本制度、推进社会主义建设，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革的重要文献。
第四编 (1978—2012年)	集中选编记录中国共产党团结带领全国各族人民进行改革开放的伟大革命，破除阻碍国家和民族发展的思想和体制障碍，开创、坚持和发展中国特色社会主义的重要文献。
第五编 （2012年以来）	集中选编党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在治国理政实践中创立习近平新时代中国特色社会主义思想，开启中国特色社会主义新时代，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的重要文献。

材料二   抗战时期，以重庆为中心的大后方，是挽救民族危亡，追求民族复兴的大后方，是抗日民族统一战线的重要政治舞台。2023年3月，《在复兴之路上坚定前行——重庆十册添彩<复兴文库>》主题访谈节目连续两周刊播。主题访谈结合融媒体传播特点，通过虚拟演播厅录制，采用“访谈视频＋海报＋二维码＋文字稿”融媒体形式，实现融媒对话。专家们讲解过程中力求深入挖掘和通俗解读，通过文献背后的鲜活人物和故事，让大后方历史更具感染力，更使《复兴文库》鲜活地走入了寻常百姓之家。

   

该节目以融媒创新视角，反映了《复兴文库》的宏大气象、丰富内容和多方面的价值，既“有意义”又“有意思”。节目一经推出，在各平台和年轻人群中引起热烈反响，观众对抗战大后方的历史有了更清晰的理解，对中华民族伟大复兴的艰辛历程有了更深刻的认识。

(1)结合材料一，说明《复兴文库》的编纂是如何体现分析与综合的辩证关系。
(2)结合材料二，说明策划者是如何正确发挥主观能动性，使主题访谈既“有意义”又“有意思”的。
(3)结合材料，运用文化知识，以“以史为鉴、察往知来”为主题，任选一个角度，自拟题目，写一篇演讲稿。①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；
③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。

【推荐3】王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放到哪儿去呢？”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”王听了忍不住哈哈大笑起来。

请运用分析与综合的知识分析，上堂启奏的那位官员的思路错在哪里？