国家教材委员会印发的《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》,把马克思主义中国化最新成果系统纳入从小学到研究生的课程教材。国家教材委员会相关负责人表示,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题,事关中国特色社会主义事业后继有人,事关党和国家长治久安。这是因为,习近平新时代中国特色社会主义思想( )
①是马克思主义中国化时代化的最终成果
②是实现中华民族伟大复兴的行动指南
③最为核心关键的内容是“十三个方面”
④回答时代之问的科学理论
①是马克思主义中国化时代化的最终成果
②是实现中华民族伟大复兴的行动指南
③最为核心关键的内容是“十三个方面”
④回答时代之问的科学理论
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
更新时间:2024-01-12 21:29:36
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【推荐1】《习近平著作选读》生动记录了开创中国特色社会主义新时代的历史进程,科学总结了我们党领导人民如期全面建成小康社会,迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的宝贵经验,反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的新成果,是引领我们谋大局、应变局、开新局的强大思想武器。这说明,习近平新时代中国特色社会主义思想( )
①回应新时代之问,开创新时代之治,谱写了新的篇章
②是结构完整、系统全面、逻辑严密、内在统一的科学体系
③成功把中国特色社会主义推向21世纪
④与时俱进,为实现中华民族复兴提供了科学的理论指导
①回应新时代之问,开创新时代之治,谱写了新的篇章
②是结构完整、系统全面、逻辑严密、内在统一的科学体系
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A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】面对新征程上催人奋进的目标、复杂严峻的形势、艰巨繁重的任务,必须继续推进实践基础上的理论创新,进一步加强理论武装,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化时代化最新成果凝心铸魂。这是基于习近平新时代中国特色社会主义思想( )
①深化了我们党对社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识
②提升了治国理政的科学性,彰显了中国特色社会主义文化自信
③在指导和推动实践发展中展现出强大真理力量和独特思想魅力
④第一次科学地回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题
①深化了我们党对社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识
②提升了治国理政的科学性,彰显了中国特色社会主义文化自信
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A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐3】自全党学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动开展以来,山东省通盘考虑各项工作任务,明确时间表、任务书、路线图,切实把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来,做到有机融合、一体推进,把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。开展主题教育学习活动( )
①真正赋予了马克思主义更为鲜明的民族特色和时代特征
②有利于全党走好新的赶考之路,以社会革命引领自我革命
③引导全党自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致
④要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂
①真正赋予了马克思主义更为鲜明的民族特色和时代特征
②有利于全党走好新的赶考之路,以社会革命引领自我革命
③引导全党自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致
④要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐1】“中国特色社会主义进入了新时代”的重大判断对于准确把握当代中国的历史方位,以坚定自信的姿态开启新时代中国特色社会主义建设的伟大征程,具有重要意义。中国特色社会主义进入新时代( )
①主要矛盾转变为人民的美好生活需要和落后的生产力之间的矛盾
②迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
③意味着现阶段我国的基本国情发生了变化
④要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导
①主要矛盾转变为人民的美好生活需要和落后的生产力之间的矛盾
②迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
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④要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐2】习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的时代观是以习近平同志为主要代表的中国共产党人关于时代的系统思考,深刻把握了社会发展的一般规律和变革趋势,准确判断了当前国家发展所面临的重大问题,为推动马克思主义中国化时代化,共同开创更加美好的未来提供了根本遵循。关于习近平新时代中国特色社会主义时代观,下列认识正确的是( )
①是坚持守正创新、推动时代不断前进的思想结晶
②属于科学的理论,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃
③是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分
④紧跟时代步伐、聆听时代声音、回答时代问题
①是坚持守正创新、推动时代不断前进的思想结晶
②属于科学的理论,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃
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