【推荐1】有人说，收入分配的城乡差距、行业差距、职位差距三把“剪刀”。“剪掉”的是居民的幸福感，“剪出”的是不公平感，下列措施有利于改善这种状况的是
①通过转移支付等手段，健全再分配调节机制
②增加居民收入，实现居民收入与经济发展同步
③提高劳动报酬在初次分配中的比重
④发挥财政促进资源合理配置的决定性作用

A．②③

B．③④

C．①②

D．①③

【推荐2】从2018年10月1日起,个人所得税起征点提高至每月5000元。个税起征点提高旨在
①增加国家财政收入          
②通过再分配实现社会公平
③让低收入者共享经济发展成果       
④消除收入差距促进社会稳定

A．②③

B．①④

C．①③

D．②④

【推荐3】党的十九大报告指出，鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距，实现社会公平，让更多的人享受改革开放的成果成为我党在新时期的重要目标。下列传导过程能够实现上述目标的是
①提高个人所得税起征点→增加工薪阶层可支配收入→促进收入分配公平
②健全社会保障体系→提高居民最低生活保障标准→缩小收入分配差距
③推动农村土地所有权流转→增加农民财产收入→缩小城乡收入差距
④实行股权激励→生产要素参与分配→促进收入分配公平

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了（     ）

A．中华各民族在历史上的发展是不平衡的	B．坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本方针
C．多元一体是我国民族格局的最重要特点	D．民族平等奠定民族团结的政治经济基础

【推荐2】2022年2月8日，《教育部2022年工作要点》正式发布，在加强学校铸牢中华民族共同体意识教育方面提出，以增进共同性为方向，推动铸牢中华民族共同体意识教育与中小学德育和高校思想政治工作紧密融合。开展中华民族共同体意识教育，有利于（     ）
①促进边疆繁荣稳定，激发各族人民深厚爱国情感
②筑牢民族团结根基，形成社会主义新型民族关系
③完善民族区域自治，维护民族区域的高度自治权
④弘扬核心价值观念，建设各民族共有的精神家园

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】党中央历来高度重视民族工作和民族地区发展。全国19个省市对口支援新疆，是新疆脱贫攻坚力量的重要组成部分。今年1—5月，新增到疆资金112.8亿元（不含兵团），占全年计划援助资金144．8亿元的77.9%。2016年援疆项目已开工927个，占年度计划新建项目1725个的53.7%。国家对少数民族的帮扶
①是协调少数民族特殊利益与国家整体利益的表现
②是保证民族自治地方享有更多自治权的措施
③是提高少数民族政治、经济地位的首要举措
④是发展平等团结互助和谐民族关系的重要举措

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④