如以下列图片为学习内容,拟定最恰当的学习主题是( )
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A.空想社会主义的产生 | B.科学社会主义产生的历史条件 |
C.社会主义从一国实践到多国实践 | D.科学社会主义的创立和实践历程 |
更新时间:2024-01-28 11:28:15
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较易
(0.85)
【推荐1】新民主主义革命时期,我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,创立了毛泽东思想,开辟了正确革命道路,实现了民族独立和人民解放。改革开放时期,我们党从新的实践和时代特征出发,创立了邓小平理论,形成了“三个代表”重要思想、科学发展观,指引改革开放和社会主义现代化建设深入推进。进入新时代,我们党结合新的实践,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,指引我们始终掌握党和国家事业发展的历史主动。完成下面小题。
1.上述材料表明( )①马克思主义是科学的、实践的、人民的、开放的理论
②马克思主义中国化时代化唯有在实践中才能不断实现
③马克思主义的指导作用只有在中国才能得到最大发挥
④中国的具体实践是马克思主义产生和发展的重要源泉
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①能够领导中国人民从胜利走向胜利,全部奥秘就在于重视理论创新
②对马克思主义做到了坚持与发展相统一,能始终保持自身的先进性
③始终重视通过全面从严治党不断提高自身影响力、凝聚力和战斗力
④能永葆生机和活力的重要原因在于解放思想、实事求是、与时俱进
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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名校
【推荐2】科学社会主义是与空想社会主义相对而言的,内容包括社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式等。下列关于科学社会主义的说法正确的是( )
①剩余价值学说是科学社会主义产生的历史前提
②空想社会主义是科学社会主义产生的重要思想来源
③十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
④《资本论》的发表标志着科学社会主义的诞生
①剩余价值学说是科学社会主义产生的历史前提
②空想社会主义是科学社会主义产生的重要思想来源
③十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
④《资本论》的发表标志着科学社会主义的诞生
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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(0.85)
名校
【推荐1】170多年来,科学社会主义历经从理论传播到革命运动、从一国实践到多国发展、从封闭建设到改革开放,这其中有高歌凯进也有低谷徘徊。下列有关“科学社会主义理论与实践”,对应正确的是( )
①唯物史观和剩余价值学说——为科学社会主义的创立奠定了理论基石
②巴黎公社的失败——世界社会主义运动出现严重曲折
③1917年俄国“十月革命”——科学社会主义从空想到科学的伟大飞跃
④二战后中国和越南走上社会主义道路——从一国实践到多国实践的历史性飞跃
①唯物史观和剩余价值学说——为科学社会主义的创立奠定了理论基石
②巴黎公社的失败——世界社会主义运动出现严重曲折
③1917年俄国“十月革命”——科学社会主义从空想到科学的伟大飞跃
④二战后中国和越南走上社会主义道路——从一国实践到多国实践的历史性飞跃
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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(0.85)
【推荐2】1848年,科学社会主义诞生。科学社会主义自产生后,逐步与工人运动相结合,指导无产阶级政党的革命斗争,并在理论与实践的互动中,从理论传播到革命运动,从一国发展到多国,又在实践中创造了中国特色社会主义新局面。对这一发展历程认识正确的是( )
①唯物史观和剩余价值学说的创立,标志着科学社会主义的诞生
②俄国的十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
③巴黎公社摧毁了资产阶级国家机构,建立起世界上第一个社会主义国家
④第二次世界大战后,社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃
①唯物史观和剩余价值学说的创立,标志着科学社会主义的诞生
②俄国的十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
③巴黎公社摧毁了资产阶级国家机构,建立起世界上第一个社会主义国家
④第二次世界大战后,社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐1】中国特色社会主义正成为21世纪科学社会主义发展的旗帜,以下对世界社会主义运动整体发展趋势表述正确的是( )
A.理论到实践—空想到科学—一国到多国 | B.理论到实践—一国到多国—空想到科学 |
C.空想到科学—一国到多国—理论到实践 | D.空想到科学—理论到实践—一国到多国 |
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(0.85)
【推荐2】1848年《共产党宣言》发表,1917年俄国十月革命胜利,1949年中华人民共和国成立都带来了社会主义发展的重要转折。社会主义的理论与实践的发展历程可以概括为( )
A.从理论到实践、从梦想到现实、从一国到多国 | B.从理论到实践、从一国到多国、从欧洲到世界 |
C.从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国 | D.从一国到多国、从现论到实践、从世界到中国 |
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