近年来,随着外卖用户规模快速增长、网络餐饮市场规模不断扩大,防范外卖食品浪费的重要性愈发凸显。
“凑单越多优惠越多”“多点餐才够起送价”,面对各种促销手段,消费者往往容易超量下单,加剧了外卖浪费现象。优化网络餐饮平台促销机制,引导消费者适量点餐,是减少外卖食品浪费的重要方面。为了防止点餐浪费,一些外卖平台设置“小份菜”专区,大力推广小份饭菜。所买即所需,无需不必买,厉行节约、反对浪费的网络餐饮新风尚才会蔚然成风。治理餐饮浪费现象,各级市场监管部门应严抓实管,强化指导培训和监督执法;同时,也应精准施策,落实有效措施、压实各方主体责任,督促餐饮单位落实责任、履行节约义务,营造“一起管”的社会共治氛围,有助于构建有效制止外卖食品浪费的共治格局,凝聚起“防范外卖浪费人人有责”的合力。
结合材料,运用“正确发挥主观能动性”的知识,说明我国应如何防范外卖食品浪费。
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【推荐1】材料一 2019年底,我国发生了新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的新冠肺炎疫情,最值得关注的是,中国在没有疫苗和特效药的情况下,以传统隔离的方式阻断重大疫情的蔓延。减少人员流动、设立方舱医院、全面排查、应收尽收、保证物资供应……采取最全面、最严格、最彻底的防控举措,以巨大勇气和强大力量,坚决阻断全国本土疫情传播。中国政府主动作为,用具体行动为世界各国战“疫”提供了中国方案、中国经验。
材料二 由于前期的轻视,美国目前口罩等医疗和防护物资储备远远不足,呼吸机、操作医疗器械的专业医师、收治床位等医疗资源也可能随着疫情恶化而出现挤兑。截至美国东部时间4月29日晚6时,全美共报告新冠肺炎确诊1036652例,美国新冠死亡病例超6万例。过去24小时,美国新增确诊25935例,新增死亡2110例。
结合材料一、二,运用规律的相关知识,说明我国政府在疫情期间采取阻断疫情传播措施的合理性。
【推荐2】黄河宁,天下平。黄河流域生态保护和高质量发展是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略,要求山东“在推动黄河流域生态保护和高质量发展上走在前”。
近年来,山东积极服务和融入黄河重大国家战略,印发实施山东半岛城市群发展规划,全方位多层次深化大保护大治理,划定沿黄9市陆海生态红线8275平方公里,深入推进黄河口国家公园创建,持续提升生态系统功能和碳汇能力。充分发挥山东半岛城市群龙头作用,壮大发展济南都市圈、青岛都市圈,不断改善人民生活、促进共同富裕,在推动黄河流域生态保护和高质量发展上示范先行,成为长久安澜、高效节水、生态保护、绿色低碳发展的排头兵。
大河奔流,生生不息。紧跟领路人,迈向新征程,山东在深入推动黄河流域生态保护和高质量发展的宽阔大道上步履铿锵。
结合材料,运用“探究世界的本质”知识,说明山东是如何积极服务和融入黄河重大国家战略的。
材料2017年春节期间,中央电视台《中国诗词大会》第二季总决赛令人耳目一新,让广大观众享受到了具有高品质的诗词盛宴,并引发一股诗词热潮。
“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。”面对沧桑巨变,传承者怎样才能把古人与今人、彼时与此时的距离尽可能地缩短,从而创造无障碍传递、有兴趣接受的适宜环境和氛围?《中国诗词大会》运用“生活化”的方式,将传承的手段与具体时代紧密结合,充分赋予其时代内涵、生活气息,使其与当代文化相适应、与现代社会相协调,让“李杜诗篇”具备适宜的“时代口感”,使人对中国诗词文化产生了浓厚的兴趣。
该电视节目的“火”,实际上折射出社会大众对传统文化的强烈渴求。央视《中国诗词大会》改变了以往文化宣传高高在上的姿态,而是创新形式、寓教于乐,让传统文化与生活紧密结合,润物无声地令传统文化获得了当代观众的认可,让人们在生活中感受到诗词的美好。
(1)结合材料,运用文化生活知识,探究央视《中国诗词大会》产生的作用。
(2)结合材料,运用“探索世界与追求真理”的相关知识,说明央视是如何找到“生活化”传承方式的。
(3)假如你所在的班级举办“诗词中的哲学知识竞赛”,请你列举出两条蕴含哲理的诗词,并指出其哲学寓意。(要求:蕴含的哲理不能重复)
时代需要闯将,改革需要先锋。“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”100名改革先锋就是时代的闯将,国家和民族的英雄。
先锋,意为冲锋在前,是改革开放杰出贡献表彰对象。40年风云激荡,传奇绽放。在这100名受表彰的改革先锋人物事迹里,包含着先行、探索、推动、实践......这正是40年改革开放的典型特征,是改革开放精神的基本特质,也是取得改革开放成果的重要支撑。这些改革先锋,为推动改革开放作出了杰出贡献,发挥了突出的示范引领作用。他们拥护改革开放,冲破思想观念的束缚,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,奋斗在第一线,引领思想观念和体制机制变革,推动改革开放和社会主义现代化建设。他们每个人的背后,都有一段中国波澜壮阔的历史进程,都有一段改天换地的奋斗过程,都有一种值得后人对标学习的精神。
当前,党和国家开启了新时代改革开放新征程。伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要先锋引领。改革开放已经走过千山万水,但仍需跋山涉水,摆在每个人面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。在这个千帆竞发、百舸争流的时代,只有像改革先锋那样,勇立潮头、奋勇搏击,敢为人先、敢闯敢试,滚石上山、永远奋斗才能把改革开放不断推向前进。沧桑巨变,梦想召唤。风起云涌,永不停歇。历史的契机,正等待大批新时代的改革先锋。
时代需要闯将,改革需要先锋。运用意识作用的知识,谈谈学习先锋人物及精神对于新时代推进改革开放的作用。
【推荐2】材料一 “我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……”这首《我和我的祖国》曲声厚重丰富、打动人心。这首歌以快闪的形式唱响大江南北,好评如潮,各类媒体竞相转播,极大地激发了人们投身新时代中国特色社会主义建设的热情。
材料二 习近平总书记前往中共中央北京香山革命纪念地,瞻仰双清别墅、来青轩等革命旧址,参观香山革命纪念馆,观看“为新中国奠基”主题展览,回顾中国共产党领导中国人民夺取全国胜利和党中央筹建中华人民共和国的光辉历史,缅怀毛泽东同志等老一辈革命家的丰功伟绩。习近平总书记发表重要讲话强调,全党全国各族人民要紧密团结起来,不忘初心、牢记使命,锐意进取、开拓创新,沿着中国特色社会主义道路,满怀信心继续把中华人民共和国巩固好、发展好,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗!
(1)根据材料一,请你说明这首歌曲成功演绎蕴含的辩证唯物论道理。(2)根据材料二,说说习近平总书记提出的不忘初心、牢记使命的唯物论依据是什么。
【推荐3】在学习《世界的物质性与规律的客观性》这一课内容时,某校高二年级学生收集了一些材料,并对此发表了各自的看法。
材料一 对于天地万物的形成和人类的起源,历史上有过各种各样的神创说。但在历史上,许多思想家不断地对神创说进行批驳。科学每发展一步,宗教神学就失去一块阵地,唯物主义的正确性就会得到进一步的证明。现在对于天地万物的形成和人类的起源问题,人们已经作出了科学的回答。
材料二 近年来,科学家试图通过模拟人脑的活动来研制出先进的机器人,2023年2月,ChatGPT火爆全网,能够通过学习和理解人类的语言来进行对话互动,并协助人类完成一系列任务。不同于以往的AI形象,ChatGPT可以结合上下文语境用拟人语气和你互动,甚至可以写代码、写脚本、制定商业提案等之前需要人来完成的工作。随着人工智能应用的升级,有人认为“人工智能机器人有意识可替代人的工作”。
材料三 回顾人类文明的发展史,我们会发现,病毒、瘟疫其实一直与人类相生相伴,而病毒、瘟疫也给当时的社会经济带来灾难性影响。如公元2世纪中期罗马帝国发生的伤寒、天花等多种瘟疫事件,导致三分之一的人口死亡;14世纪横行欧洲的黑死病,夺去了约2500万人的生命;等等。这些事实证明了人类本身就是自然的一部分,人类无法从根本上摆脱病毒与瘟疫。同时,探究这些瘟疫事件的发生根源,我们会发现,瘟疫事件多与人类过度干预、开发、利用自然有关。因此,有人认为,人类应该敬畏自然,与瘟疫抗争只会适得其反。
材料四 近年来,适应世情、国情、党情的发展变化,我们党在提高执政能力上跃升新台阶。从加快转变经济发展方式,到扎实推进社会主义新农村建设,教育双减政策……中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨,不忘初心,牢记使命,带领中国人民谱写了中华民族自强不息,实现复兴的奋斗凯歌。
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【设计意图】基础检测(1--4):这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。
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【设计意图】: 知识综合(5--7):这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察,同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较,或建立知识之间的联系。
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【设计意图】拔高训练(8--11):这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察,学生能够初步运用哲学知识,透过现象看本质,对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力,并能揭示其背后的哲学逻辑。
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【设计意图】开放探究(12--14):这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察,答案不唯一,调度多种知识,观照学生思维个性,注重考查考生创新能力、发散思维。
1.世界的本原是什么?具体的物质与马克思主义哲学中的物质有何关系?我们应怎样认识世界的物质性?
2.纯粹的动物心理能否自发地形成人的意识?意识为什么是劳动的产物、社会的产物?
3.如果星球停止运动,它还存在吗?能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动?
4.什么是规律?谈谈你对人与客观规律关系的看法。
5.“世界不是上帝创造的,也不是人创造的,世界是物质的世界。”谈谈你对这一观点的理解。
6.有同学认为,意识是人脑的机能,所以有了人脑也就有了意识。结合所学知识评析这一观点。
7.运用规律的有关知识说明,不断提高认识、把握、遵循和运用发展规律的本领的意义。
8.有人认为,正确的意识反映客观存在,错误的意识不反映客观存在。这种说法正确吗?请说明理由。
9.有人认为,“随着人工智能技术的发展,最终电脑可以代替人脑产生意识”。运用“意识”的相关知识,对上述观点加以辨析。
10.运用运动和静止的关系,谈谈你对中国共产党“变”与“不变”的理解。
11.有人认为,人类应该敬畏自然,与瘟疫抗争只会适得其反。运用“探究世界的本质”的知识,对以上观点加以辨析。
12.(1)结合材料,运用规律的相关知识,分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。
(2)为落实“双减”政策,某市教育主管部门面向全社会征集有关宣传标语,请你拟定两条宣传标语,每条字数不要超过20个字。
13.小组辩论活动:“电脑能够取代人脑”VS“电脑不能取代人脑”。小组商议,确定立场,展开一场精彩的辩论活动。
14.综合所学知识,以“人工智能下的变与不变”为主题携写一篇小短文,阐述作为青年学生如何应对人工智能带来的挑战和机遇。要求:围绕主题,观点明确;论证充分,逻辑清晰;学科术语使用规范;总字数控制在250字左右。