春节是培养孩子感恩教育的良好时机。但目前,不懂得如何孝敬父母的问题在我国依然存在。从唯物辩证法角度,漫画中孩子的错误在于( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/3/14/3453546094682112/3453569250353152/STEM/cd42dc0dd1d944ab86f0f60917a56dde.png?resizew=291)
①忽视了主要矛盾的决定作用
②用孤立、片面的观点看待问题
③不能从本质上把握事物的联系
④缺乏正确的价值判断和价值选择
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①忽视了主要矛盾的决定作用
②用孤立、片面的观点看待问题
③不能从本质上把握事物的联系
④缺乏正确的价值判断和价值选择
A.①④ | B.②③ | C.③④ | D.①② |
23-24高三下·江苏淮安·开学考试 查看更多[2]
更新时间:2024-03-18 17:37:13
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【推荐1】一群北迁亚洲象可以说在2021年是火爆了全球,世界各国都在关注它们的状态,距离“原栖息地”越来越近。此次云南野象迁移的原因:一是人类活动范围扩大导致野象栖息地减少,二是地磁暴刺激野象的神经系统,激活了他迁移的欲望。由此可见( )
①改造自然的实践能否成功取决于对客观规律的认识
②人类要学会尊重自然、保护自然,坚持人与自然和谐共生
③野象迁徙回归栖息地体现了意识活动具有目的性
④联系是普遍的,没有一个事物或者现象是孤立存在的
①改造自然的实践能否成功取决于对客观规律的认识
②人类要学会尊重自然、保护自然,坚持人与自然和谐共生
③野象迁徙回归栖息地体现了意识活动具有目的性
④联系是普遍的,没有一个事物或者现象是孤立存在的
A.①② | B.①⑨ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】下图是在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上,群众游行队伍中代表浙江的“潮涌之江”彩车。据此完成下列小题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/16/2378503463624704/2379124901797888/STEM/319995bb32f34f8b9363fe1b23874501.png?resizew=284)
1.该彩车运用写意与具象相融合的造型手段,结合多维度、多方位的高科技呈现方式,实现动态与静态、人员与车体、磅礴就与秀美相映成趣的效果。比如数字云和场云瀑布,就是一种动态呈现方式;又比如六和塔、宁波舟山港等,则是一种静态展示。可知,彩车的设计
①坚持了绝对运动与相对静止的统一
②抓住了关键部分的作用
③坚持了用联系的观点看问题
④恰当地运用了主观条件
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①是社会主义制度的自我完善和发展
②目的是使生产力适应生产关系的发展
③是发展中国特色社会主义的强大动力
④表明旧的问题已经解决,新问题又产生了
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐3】2020年9月26日,省委宣传部授予丹东市老英雄孙景坤“辽宁好人·时代楷模”荣誉称号。在解放战争和抗美援朝战争中,他荣立赫赫战功。在和平建设时期,他主动要求回乡务农,带领乡亲发展生产,再立新功。他对党忠诚、信仰坚定,不怕牺牲、一心为民,不计较个人得失,始终坚守革命理想,用实际行动诠释了一名共产党员的初心使命。从唯物论的角度看,他的初心使命体现了( )
①人能够能动地认识世界和改造世界
②意识活动的自觉选择性和主动创造性
③坚持了运用联系的观点看问题
④群众观点是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法
①人能够能动地认识世界和改造世界
②意识活动的自觉选择性和主动创造性
③坚持了运用联系的观点看问题
④群众观点是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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【推荐1】农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”,不少青年夫妇认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。这说明他们不明白( )
A.想象的联系代替不了事物本身固有的客观联系 | B.基于主观目的的行为不会产生客观联系 |
C.非本质的联系掩盖不了本质的联系 | D.联系是客观的,人对事物的联系无能为力 |
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【推荐2】漫画往往给人以启迪。下边漫画的哲学寓意是( )
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①发挥意识的能动性,积极调控心理状态
②把握事物多样性,根据需要创建人为事物的联系
③坚持对立统一-的观点,在对立中把握统一
④树立大局观念,立足整体,实现整体的最优目标
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①发挥意识的能动性,积极调控心理状态
②把握事物多样性,根据需要创建人为事物的联系
③坚持对立统一-的观点,在对立中把握统一
④树立大局观念,立足整体,实现整体的最优目标
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐3】对于高中生是否该上晚自习问题,某地教育部门回复:“学生可以根据自己的实际情况,决定要不要上晚自习。对于学习自制力差的,可以在学校上晚自习,对于学习主动性强的,离学校较远的同学可以选择不上晚自习,在家自主学习。”教育部门的回复体现的唯物辩证法道理是( )
①矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质
②联系具有多样性,要一切以时间地点条件为转移
③正确发挥主观能动性,尊重学生成长规律
④同一事物在发展的不同阶段各有特殊性,要具体问题具体分析
①矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质
②联系具有多样性,要一切以时间地点条件为转移
③正确发挥主观能动性,尊重学生成长规律
④同一事物在发展的不同阶段各有特殊性,要具体问题具体分析
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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适中
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解题方法
【推荐1】调查研究是我们党的优良传统。党员干部在开展调查研究时,要用问题引领调研方向,树立“伤口捂着易烂,见光易好”的问题意识,不怕亮丑,做实调研前期工作。调研中要直奔重点、直击要害、直切痛点,拿出决心剖析问题、解决问题。从唯物辩证法角度,材料给我们的启示是( )
①坚持一分为二是正确解决矛盾的关键
②敢于承认矛盾,用正确方法解决矛盾
③物质决定意识,坚持一切从实际出发
④要抓住重点,集中力量解决主要矛盾
①坚持一分为二是正确解决矛盾的关键
②敢于承认矛盾,用正确方法解决矛盾
③物质决定意识,坚持一切从实际出发
④要抓住重点,集中力量解决主要矛盾
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】漫画《禁止“一刀切”》(作者:商海春)意在启示我们( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/12/4/2606794595844096/2614839212916736/STEM/e693a86b-84cc-426c-aaa6-f4ea81bb3c73.png?resizew=256)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/12/4/2606794595844096/2614839212916736/STEM/e693a86b-84cc-426c-aaa6-f4ea81bb3c73.png?resizew=256)
A.要妥善处理矛盾的次要方面 | B.看问题应坚持两点论与重点论的统一 |
C.任何事物内部都有主要矛盾 | D.具体问题具体分析是解决矛盾的关键 |
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【推荐3】2022年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进以县城为重要载体的城镇化建设的意见》(以下简称《意见》),《意见》指出,顺应县城人口流动变化趋势,立足资源环境承载能力、区位条件、产业基础、功能定位分类施策,重点发展比较优势明显、带动农业农村能力强、就业容量大的产业,促进产业转型升级;突出特色,因地制宜发展一般性制造业;根据文化旅游资源禀赋,培育文化体验、休闲度假、特色民宿、养生养老等产业。这一系列的政策措施的制定,从哲学上看,是基于( )
①整体和部分相互依赖,在一定条件下相互转化
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
③主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用
④掌握系统优化的方法就是要立足各个环节
①整体和部分相互依赖,在一定条件下相互转化
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
③主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用
④掌握系统优化的方法就是要立足各个环节
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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(0.65)
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【推荐1】“将革命进行到底”的宣言砸碎了压在中国人民头上的三座大山,为国家富强、人民富裕打下了坚实基础;“让一部分人先富起来”“三个有利于”的理论在更大范围内激发出人民的创造力;“新发展理念”“以人民为中心的思想”更加聚焦新时代人民对美好生活的期待。党的上述百年奋斗历程蕴含的智慧有( )
①科学思维追求认识的客观性,把握我国不同时期的发展特点
②注重思维结果的可检验性,奋斗历程要接受真理的严格检验
③尊重矛盾的特殊性,以不同时期的指导思想作为工作出发点
④尊重人民主体地位,把人民群众的利益作为最高的价值标准
①科学思维追求认识的客观性,把握我国不同时期的发展特点
②注重思维结果的可检验性,奋斗历程要接受真理的严格检验
③尊重矛盾的特殊性,以不同时期的指导思想作为工作出发点
④尊重人民主体地位,把人民群众的利益作为最高的价值标准
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】爱迪生说:“我这一生行将结束,我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类造福,我在世的这短暂一生中,我不知道还有什么比这更好的了。”这对我们实现人生价值的启示是
①要充分利用社会提供的条件 ②要坚持正确的价值导向和坚定的理想信念
③要自觉站在最广大人民的立场上 ④要通过牺牲自我价值来实现社会价值
①要充分利用社会提供的条件 ②要坚持正确的价值导向和坚定的理想信念
③要自觉站在最广大人民的立场上 ④要通过牺牲自我价值来实现社会价值
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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