【推荐1】现在，有许多家长把仍穿着纸尿裤、不到两岁的小宝宝送进英语培训班学习。这种“超前教育”违背了未成年人的成长规律和教育规律，是典型的“揠苗助长”。教育要考虑孩子的实际情况，在孩子尚未成熟之前，家长要耐心等待，不要违背孩子发育的“时间表”。上述论断体现的哲理是（       ）
①要坚持一切从实际出发，实事求是   ②必须重视意识的作用和精神的力量
③要承认自然界的客观性   ④要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】中国航天科技工作者励精图治，用较短时间就突破多道难关，掌握了载人航天技术，取得世界瞩目的成就。这体现的哲理是（     ）
①事物发展是前进性与曲折性的统一
②只要发挥主观能动性，就能掌握航天规律
③意识能够能动地认识世界和改造世界
④认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【推荐1】在深山能很好生长的大树因不能适应城市的生存环境而死亡,说明(            )

A．事物都有其产生、发展、死亡的过程	B．事物之间的联系是具体的、有条件的
C．人们可以根据事物固有的联系建立新联系	D．运动是事物的固有属性

【推荐3】实验表明，睡眠时间增加可以减少坐着不活动的时间。要想让青少年有更多的睡眠时间，又保证他们的运动时间，就得缩短他们玩手机等久坐不动的时间。增加睡眠的时间，坐着玩的时间就少了，对他们的思维能力，身心健康都有益处。这表明（       ）
①青少年睡眠时间与其“坐着不活动时间”存在必然联系
②缩短玩手机时间就能保证青少年身心的健康发展
③睡眠时间与青少年成长的联系不以人的意志为转移
④要坚持适度原则控制青少年玩手机等久坐不动的时间

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】从思维的角度看，我们获得对事物全面而具体的认识，需要经过__________，再从__________两个相互依赖、不可分割的阶段。（     ）

A．感性具体到思维抽象　思维抽象到思维具体

B．感性具体到思维具体　思维具体到思维抽象

C．感性认识到理性认识　理性认识到实践

D．实践到认识　认识到实践

【推荐2】在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。由此可见（     ）
①思维具有间接性、概括性和能动性的特征       ②分离是思维抽象的关键环节
③思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性特点   ④事物的具体整体得以在思维中再现

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】2023年7月，世界人工智能大会展会现场，RobotGPT落地应用。人工智能与观众展开“有问必答”的对话；变身“灌篮高手”，和观众比赛投篮……人工智能为人类广泛赋能的同时，带来就业替代、隐私泄露、算法歧视等问题也日渐显露，研究指出：未来要建立人工智能发展的伦理准则，实现“以人为本”的发展。上述认识（     ）
①合理运用超前思维方法，判断人工智能未来的发展趋势
②自由联想产生思维共振，提出人工智能发展的伦理准则
③再现事物多样性的统一，思维具体需要上升到思维抽象
④避免思维僵化和极端化，将事物对立面联系在一起思考

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④