“初生牛犊不惧虎”。从“无知者无畏”到“艺高人胆大”,这与下图(不考虑其他因素, M 为人的经验值,N 为人的自信度,S 为邓宁-克鲁格心理效应曲线)所表达的观点不谋而合。从中可以看出( )
②经验值对自信度的影响是动态的,不存在静态
③自信度下降与提升的原因既有共性,又有差异
④经验值与自信度既对立又统一,是互相影响的
②经验值对自信度的影响是动态的,不存在静态
③自信度下降与提升的原因既有共性,又有差异
④经验值与自信度既对立又统一,是互相影响的
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
更新时间:2024-05-17 12:59:29
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【推荐1】据国家统计局数据显示:不管从生产角度,还是从消费角度,中国经济稳中有进,向好势头持续发展。这一结论体现的哲学道理是
A.事物发展的总趋势是前进的、曲折的 | B.事物都是绝对运动与相对静止的统一 |
C.主要矛盾决定事物的发展进程和方向 | D.想问题要坚持客观与主观的具体的历史的统一 |
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【推荐2】“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了( )
A.运动是物质固有的本质属性和存在方式 | B.物质是运动的承担者 |
C.运动是永恒的、绝对的和无条件的 | D.静止是运动的特殊状态 |
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【推荐1】以下说法与漫画《不要总是回头欣赏自己》的哲学启示相符的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/10/8/2049337873563648/2066074537213952/STEM/5737b5902ff94b07a22b228860ea4666.png?resizew=92)
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A.士别三日,刮目相待 |
B.千里之行,始于足下 |
C.兵强则灭,木强则折 |
D.不依规矩,不成方圆 |
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【推荐2】2020年12月17日,嫦娥五号登月返回器带着2kg的月球样本,成功降落在预定地点。嫦娥五号无人登月还有一项隐藏任务,就是为2030年左右中国的载人登月作准备。材料蕴含的哲理有( )
①科学研究是人类认识的目的 ②梦想与现实相互依存、相互转化
③事物在新质基础上开始新的量变 ④实践是一种直接现实性活动
①科学研究是人类认识的目的 ②梦想与现实相互依存、相互转化
③事物在新质基础上开始新的量变 ④实践是一种直接现实性活动
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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解题方法
【推荐1】城镇化不能不要非物质文化遗产,保护非物质文化遗产也不是反对城镇化。粗放的城市发展,拆除的不仅是村落或成片的老房屋,更是拆掉了祖先延续下来的民俗和邻里文化,拆掉了人们对乡土的记忆。因此,在城镇化进程中,要加强对古村落的保护。这告诉我们( )
①古村落是承载乡土文化的载体,是科学推进城镇化建设的精神根基
②矛盾具有特殊性,城镇化建设要注意保护古村落文化独特的文化印记
③物质决定于意识,乡村记忆会随着古村落的消失而消亡
④要坚持矛盾的观点,辩证地看待社会进步和文化传承的关系
①古村落是承载乡土文化的载体,是科学推进城镇化建设的精神根基
②矛盾具有特殊性,城镇化建设要注意保护古村落文化独特的文化印记
③物质决定于意识,乡村记忆会随着古村落的消失而消亡
④要坚持矛盾的观点,辩证地看待社会进步和文化传承的关系
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】雕塑是一种造型艺术。西方为活着的人塑像,亚里士多德、柏拉图这些人物雕像都留下来了,所以,西方雕塑倾向于“写实”。中国古代没有为活着的人塑像的习惯,古代也没有照相机,所以,我们民族历史上几乎没有留下那些杰出人物的真实肖像,为先哲塑像,想象就成为塑像成功的关键,所以我们更倾向于“写意”。
①通过“神遇”的对话,促进两种文明的认同
②西方和我国雕塑的差异通过两者的相通性表现出来
③通过“超越时空的对话”,促进两种文明的互补
④西方和我国雕塑的对立属性寓于两者的统一属性之中
①通过“神遇”的对话,促进两种文明的认同
②西方和我国雕塑的差异通过两者的相通性表现出来
③通过“超越时空的对话”,促进两种文明的互补
④西方和我国雕塑的对立属性寓于两者的统一属性之中
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】“旧题新做”、“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题,一定要注意与旧题不一样的地方;所谓“新题旧做”就是看起来从没见过的题,一定有以往旧题的经验可以借鉴。这告诉我们( )
A.事物性质是由主要矛盾决定的 | B.辩证否定的实质是借鉴和创新 |
C.前途是光明的,道路是曲折的 | D.矛盾普遍性与特殊性相互联结 |
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【推荐2】漫画《再摔一跤》(作者:刘青云)启示我们,若要避免再摔一跤
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/10/1857482481614848/1858999231143936/STEM/fea082c71b0b46a7b278ce24e1494a1e.png?resizew=193)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/10/1857482481614848/1858999231143936/STEM/fea082c71b0b46a7b278ce24e1494a1e.png?resizew=193)
A.看到道路曲折,坚信前途光明 |
B.发挥主观能动性,遵循事物规律性 |
C.承认和分析矛盾,揭露并解决矛盾 |
D.尝试中积累经验,实现安全飞跃 |
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