【推荐1】学习《逻辑与思维》课程，把握逻辑规则，纠正逻辑错误，有利于提升我们的逻辑思维能力。下列选项中前后对应正确的是（     ）
①矛盾双方既是相互吸引的，又是相互排斥的。——犯了“自相矛盾”的错误
②行政机关有自由裁量权，行政机关是国家机关，所以国家机关都有自由裁量权。——犯了“四概念”错误
③有些劳动收入不是按劳分配，所以，有些按劳分配不是劳动收入。——违反了“前提中不周延的项，换位后也不得周延”的规则
④历史上西班牙、荷兰、美国等国家强大以后纷纷谋求世界霸权，中国也在强大，所以中国也一定会谋求世界霸权。——犯了“机械类比”的错误

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】下列观点与对其逻辑思维规则的理解对应正确的是（       ）

	观点	逻辑思维规则的理解
①	人们根据蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫星的“电子蛙眼”	这属于类比推理，是一种必然推理
②	麦苗盖上棉花被，来年枕着馍馍睡	这一结论不可能运用完全归纳推理得出
③	提到苏州，总会想到“水陆并行、河街相邻”的双棋盘格局、“小桥流水、粉墙黛瓦、史迹名园”的独特风貌和“轻清柔美、软糯婉转”的吴依细语	思维在联想时的速度是衡量联想思维水平和能力的重要依据
④	政治课上，老师要求学生列举一些小发明小创造，学生提出了带橡皮的铅笔、印有广告的纸杯、带微型电扇的太阳帽等	运用了检核表法

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】语言逻辑思维又称作（       ）

A．形象思维

B．实践思维

C．抽象思维

D．聚合思维

【推荐2】检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。这种方法体现的创新思维是（     ）

A．聚合思维

B．发散思维

C．超前思维

D．逆向思维

【推荐3】某幼儿园举行手工比赛，教师们共同利用废旧材料，现场比试“变废为宝”创意手工制作技能，每件手工作品都充分体现了玩、趣、美的特点，深受孩子们的欢迎，同时也为孩子们的制作小课堂提供了更多的教学道具。该幼儿园的老师能够取得成功是因为（     ）
①善于使用形象思维，运用联想触及本质
②灵活运用创新思维，突破常规解决问题
③科学使用聚合思维，集中信息寻找联系
④正确运用逆向思维，反向思考事物功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④