【推荐1】科学家通过监测发现，由于人类不当和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。这表明

A．任何两个事物之间都存在一定的联系

B．事物是普遍联系的，联系是客观的

C．事物之间的联系是人们创造的

D．把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义

【推荐2】（多选）小孙认为，调高最低工资标准会增加企业的用工成本。小王认为，调高最低工资标准有助于缩小收入差距。上述对调高最低工资标准的看法说明（     ）

A．事物的联系是普遍的

B．人的认识具有反复性

C．价值判断有主体差异

【推荐3】漫画《生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯》蕴含的哲学道理是（     ）
   

A．正确发挥主观能动性就能摆脱客观条件的制约

B．意识的自觉选择性影响人们对人生道路的选择

C．人生道路的选择与自己所处环境的优劣没有关系

D．以辩证的态度对待自己的处境有利于促进实践成功

【推荐1】全球瞩目的华为新款手机Mate60系列震撼发布，搭载了备受关注的“全球先进行列”的先进芯片，尽管美国实施了一系列经济和科技制裁措施，但制裁无法阻止中国的发展和科技创新。这表明（       ）

A．人为事物的联系不以人的意志为转移	B．事物发展更需要注重事物的内部矛盾
C．新事物具有强大生命力和远大发展前途	D．事物的性质由主要矛盾的主要方面决定

【推荐2】针对当前的经济形势、中国人民银行于2022年1月20日下调1年期LPR利率10个基点，5年期LPR利率5个基点。此次降息的目的是加强跨周期调节，降低实体经济融资成本，改善经济复苏的前景。材料启示我们要（       ）

A．用整体发展带动局部的发展	B．根据预期判断建立新的具体联系
C．一切以时间、地点、条件为转移	D．重视事物之间相互联系的中间环节

【推荐3】科学家通过监测发现，由于人类不当和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。这表明

A．任何两个事物之间都存在一定的联系

B．事物是普遍联系的，联系是客观的

C．事物之间的联系是人们创造的

D．把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义

【推荐1】根据《国家综合立体交通网规划纲要》，到2035年，我国将基本建成现代化高质量国家综合立体交通网，实现国际国内互联互通、全国主要城市立体畅达、县级节点有效覆盖，实现“人享其行、物优其流”。国家综合立体交通网络建设（       ）

A．注重了系统内部结构的有序性和优化趋向

B．推动了自在事物的联系向人为事物的联系转化

C．是基于事物的整体功能大于各个部分功能之和

D．着眼于事物全局，实现了对各个要素的统筹考虑

【推荐2】（双选）高考将从“指挥棒”变成“服务器”。全国统考将减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，让学生在打基础的阶段更加全面发展，培养综合型人才。文理兼顾，不可偏颇，未来办学在不分文理科的前提下，也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养。这给我们的启示是（     ）

A．辩证否定是一事物否定他事物，全国统考将减少科目不分文理

B．辩证的否定观要求树立创新意识，高考将从指挥棒变成服务器

C．系统优化的方法要求要着眼于事物的整体性，培养综合型人才

D．要立足局部，在不分文理科的前提下，要注重进行特色培养

【推荐1】党的十九大报告指出:“从十九大到二十大，是‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”这要求我们“紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。”从哲学上看，这是因为

A．主要矛盾在事物的发展中始终居于支配地位

B．系统优化方法要求用分析的思维方式认识事物

C．发挥人的主观能动性，可以突破社会规律的制约

D．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果

【推荐2】（双选）高考将从“指挥棒”变成“服务器”。全国统考将减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，让学生在打基础的阶段更加全面发展，培养综合型人才。文理兼顾，不可偏颇，未来办学在不分文理科的前提下，也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养。这给我们的启示是（     ）

A．辩证否定是一事物否定他事物，全国统考将减少科目不分文理

B．辩证的否定观要求树立创新意识，高考将从指挥棒变成服务器

C．系统优化的方法要求要着眼于事物的整体性，培养综合型人才

D．要立足局部，在不分文理科的前提下，要注重进行特色培养

【推荐3】（多选）长三角一体化发展有助于消除管理、资源、信息、技术等方面的“孤岛”现象，即各子系统之间的要素流动不畅，导致科技创新效率低下。消除创新发展中的“孤岛现象”，就要（     ）

A．立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用

B．克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化

C．用创新思维方式来认识和处理问题，促进系统创新

D．破除体制机制障碍，实现系统整体功能的优化升级