【推荐1】习近平总书记在教师节来临之际来到北京师范大学看望一线教师,向全国广大教育工作者致以节日祝贺。习近平在学校主楼参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”时,从展台上拿起一本课标书翻看。“听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一”,他说,“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”

(1)简要阐述把“传统经典”嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因的原因。
(2)运用文化继承与发展的关系说明,我们青年学生应该怎样做一个自觉的文化传承者和享用者。

【推荐2】党的十八届三中全会提出，要建设社会主义文化强国。建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴，必须兴起社会主义文化建设新高潮，必须培养高度的文化自觉和文化自信。我们所要的文化自觉必须是与中国传统文化血脉相连的文化，而不是任何一种与传统彻底断裂的文化。我们增强文化自信，必须立足于人民群众的实践，推动文化机制体制创新，保持高度开放包容的文化心胸，善于发现异质文化的长处，善于吸收人类文明的共同成果，善于保护文化的多样性。
结合材料，运用文化传承与创新的有关知识，分析我国如何增强文化自觉与自信。

【推荐3】阅读材料，回答问题。
材料一 2014年11月10日晚，在北京奥运场馆水立方举行的亚太经合组织会议代表招待晚宴和晚会上，各国领导者和政要及其配偶身着中方为其特别定制的中国服装集体亮相。“新中装”不仅向世界展示中国祈福未来的美好愿景，而且向全世界表达中国传统文化博大深厚、传承不灭的精神。
材料二 “新中装”在传统基础上创新，其根为“中”，其魂为“礼”，其形为“新”。既融合了中国传统文化，又创新了款式设计，素雅、大方，充分彰显出“大国之气”。一方面是明显保存了中国元素，如立领、对襟、连肩袖、旗袍等形式；另一方面，在融入传统因素的基础上，创新出了符合现代审美的新风格，如开襟有风衣、西装便服之韵等。可谓低调的奢华，丰姿绰约。
（1）结合材料一，请从文化传承的角度，分析“新中装”亮相亚太经合组织会议的意义。
（2）结合材料二，说明“新中装”的设计是如何处理文化继承与发展关系的。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料一       在培育和弘扬社会主义核心价值观的过程中，党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待优秀传统文化，从国家战略资源的高度继承优秀传统文化，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化，使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华氏族伟大复兴中国梦的根本性力量。
材料二       学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取合，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展．使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。
（1）结合材料一，运用文化生活相关知识，说明党中央为什么高度重视中华优秀传统文化的传承发展。
（2）结合材料二，运用辩证法的革命批判精神与创新意识的相关知识，分析人们如何实现传统文化以文化人的时代任务。
（3）从社会主义核心价值观之公民层面的价值准则角度，列举两个与之相契合的名言名句。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

文化传承是历史的要求，乡村振兴是时代的考题。近年来，F省文化厅立足地域特色，经过深入调查研究，采取多种举措实施优秀传统文化继承发展工程：挖掘整理朱子理学原著及传说故事、妈祖文化等优秀传统文化，打造福建优秀传统文化艺术精品，组织舞台剧精品创排，打造优秀民间音乐精品，组织挖掘民族民间文艺精品；拓展展览展示方式，组织开发12部历史文化VR专题片；依托“互联网+”建立“空中剧场”戏曲传播模式；建立“文化海外驿站”，积极开展海外文化展演和文化贸易等活动。

结合材料，运用文化生活的有关知识，谈谈F省文化厅实施传统文化继承发展工程的举措给文化工作者的启示。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

国家治理体系和治理能力是国家制度和制度执行能力的集中体现，是有效国家治理和实现人民利益的基本依托。中国共产党成立近百年，新中国成立70年，特别是改革开放40多年来，在探索建立善发展国家制度和国家治理体系的奋进征程中，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，“中国之治”已经证明具有显著优势。我国今天的国家治理体系，是由我国历史传承、文化传统、经济社会发展水平决定的，是由我国人民决定的，具有深刻的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。我们党立志于中华民族千秋伟业，为确保中国特色社会主义事业长盛不衰、实现中华民族伟大复兴提供牢靠而持久的制度保证，十九届四中全会审议并通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(简称《决定》)。

(1)结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，分析为什么要坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
(2)没有坚定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇气，同样，离开全面深化改革，制度自信也不可能彻底、不可能久远。请运用“文化的继承性与文化发展”的知识说明这一观点的合理性。
(3)《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》公布后，广大党员和群众掀起学习《决定》的热潮。请你为党员干部从《决定》的学习理解、贯彻落实两方面各提一条注意事项。