近几年中国多次举办“俄罗斯国家年”,开展了俄罗斯文化节、教育展、文艺演出等多项活动,规模前所未有;而俄罗斯举办的“中国国家年”,内容丰富多样,大展中华风采。 从文化生活角度看,中俄互办“国家年”是两国( )
①文化传播的重要手段,扩大了各自文化的影响
②文化融合的重要标志,标示着两国文化的趋同
③在文化上相互学习、相互借鉴,实现共同繁荣的重大举措
④在文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现
①文化传播的重要手段,扩大了各自文化的影响
②文化融合的重要标志,标示着两国文化的趋同
③在文化上相互学习、相互借鉴,实现共同繁荣的重大举措
④在文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
2014高三·全国·专题练习 查看更多[5]
(已下线)2014年高中政治二轮复习纠错强化训练8文化的作用与发展2014-2015学年山东省平邑二中高二上学期第二次月考政治试卷2016-2017学年山西太原高二上阶段性测评(期中考试)政治试卷(已下线)《备战2021年高考政治之纠错笔记系列》专题10 文化传承与创新(已下线)备战2022年高考政治学霸纠错(全国通用)专题10 文化传承与创新
更新时间:2016-11-26 09:18:50
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【推荐1】中国围桌而食,追求的是一种家庭气氛,体现的是一种情感关怀;西方分食制、快餐化,显现一种独立性。中国饮食,讲究色香味形,更注重饮食文化;西方饮食,讲究营养搭配,更注重养生。这直接表明( )
A.文化既是民族的又是世界的 |
B.要培育发展好本民族的文化 |
C.社会实践的差异导致文化差异 |
D.世界文化具有多样性和差异性 |
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【推荐2】近期,全国各地网友发动了系列传递正能量的论坛和微博活动,“每天一条正能量”、“随手转发正能量”,得到大量网民的响应。这体现出( )
A.大众传媒是文化传播的重要手段 |
B.文化影响人的思维方式 |
C.文化多样性是文化创新的动力 |
D.文化能够促进社会发展 |
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【推荐1】“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”这一表述对于繁荣和发展我国文化的有益启示是( )
A.不同民族文化间的交流与趋同是人类文明发展的动力 |
B.在对外文化交流中要善于吸收外来文化的优秀成果 |
C.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 |
D.学习借鉴其他民族优秀文化时要坚持以我为主,为我所用 |
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【推荐2】20世纪90年代,有一位中国学者到加纳考察时受邀与当地传教士共进晚餐。餐前,一位年长教士拿起葡萄酒瓶先喝了一口。正当中国学者暗想在中国绝不会出现先主后宾的“无礼”场面之时,老人礼貌地说:“尊敬的客人,根据我们的规矩,开瓶之后,先由主人尝一口,以保证酒里没有毒。你看到了,酒是好的,没有毒”,随后给中国学者斟酒。中国学者被深深地触动了。这个故事告诉我们( )
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②消除文化偏见需要在交流中增进理解
③文化差异是民族间的矛盾冲突的根源
④各国和睦相处以民族文化平等为前提
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②消除文化偏见需要在交流中增进理解
③文化差异是民族间的矛盾冲突的根源
④各国和睦相处以民族文化平等为前提
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐1】中英两国共同举办的“大英博物馆100件文物中的世界史”展览讲述了世界历史发展变迁的故事,让观众在领略人类文明精华的同时更加真切地感知文明间的互补、互动和相互交流。从中可以看出( )
①文化交流中要欢迎和鼓励各国文化在中国传播
②发展本民族文化必须尊重和认同其他民族文化
③文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力
④尊重文化的多样性,共同促进世界文化的繁荣
①文化交流中要欢迎和鼓励各国文化在中国传播
②发展本民族文化必须尊重和认同其他民族文化
③文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】受到国家发展旅游政策、出境免签增多、航班增加等多重利好消息影响,今年国内游客出境观赏自然风光和领略“异国风情”异常火爆。领略“异国风情”,实际上是在感受和体验( )
①世界文化的多样性
②世界文化的趋同性
③民族文化的差异性
④中华文化的包容性
①世界文化的多样性
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④中华文化的包容性
A.①② | B.②④ | C.①④ | D.①③ |
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【推荐1】美育是与人的生活密切相关的心灵活动,是人类围绕着对美的感知、鉴赏与创造的综合性教育活动。2019年6月23日,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,要求“增强美育熏陶”“增强文化理解”。落实这一要求( )
①能够发挥出教育具有的传递、沟通和共享的强大功能
②需要将美术教育作为美育的全部渗透到学生生活实践中去
③必须让学生在生活实践中认识美、热爱美、创造美和传播美
④有利于塑造学生美好心灵、培养健全人格,促进学生全面发展
①能够发挥出教育具有的传递、沟通和共享的强大功能
②需要将美术教育作为美育的全部渗透到学生生活实践中去
③必须让学生在生活实践中认识美、热爱美、创造美和传播美
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】来自清华大学、中国人民大学、北京师范大学和中央财经大学的四位顶级名师在战“疫”特殊时期“云”授课,与广大学子们共同研讨疫情大考告诉了我们什么、战“疫”青年有怎样的责任和担当等话题,相关网站、客户端、社交媒体总访问量达1.25亿人次。课程中充实的内容、丰富的案例、生动的讲述,凸显了中国战“疫”的“硬核”力量。学生们在线留言,“抱着随便听听的心理,谁想到就听人迷了”“一寸山河一寸血,疫情期间,新一代青年绝不做不知有汉何论魏晋的桃花源中人”。这节思政大课旨在( )
①发挥教育作用,传播中国力量 ②借助大众传媒,宣传多元价值
③透过抗疫实例,培养担当精神 ④发挥名师效应,继承优良传统
①发挥教育作用,传播中国力量 ②借助大众传媒,宣传多元价值
③透过抗疫实例,培养担当精神 ④发挥名师效应,继承优良传统
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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