【哲学解读自然之美】
工业化、城镇化在带来繁华的同时，也导致了草原退化、湿地萎缩、河流污染、生态脆弱……一边是开发仍在快速推进，一边要留下更多空间，矛盾如何解决？“十八大”提出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
（1）分析中国共产党创造性地提出建设“美丽中国”是如何体现唯物辩证法的思想方法的。
【发展推动和谐之美】
建设“美丽中国”是中华民族永续发展的客观要求。走向生态文明新时代，是为了满足人民群众日益增长的绿色需求、生态需求，就是要还老百姓一绿色家园，顺应了人民群众追求美好生活的新期待。
（2）从历史唯物主义视角说明走向生态文明新时代的意义。
【行动彰显人文之美】
“美丽中国”既大又小，其实就在每个人的手中。推进生态文明，建设美丽中国，青年当先行。青年学生要做美丽中国的实践者，为生态文明建设提供正能量。
（3）请你为所在社区设计一个环保宣传活动，并指出其哲学理论。
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【推荐1】我国不少地区认准“绿水青山就是金山银山”，在可持续发展道路上摸索出了许多好的经验。江西省打造生态文明建设“江西样板”，实现生态文明与经济发展双赢共进；福建省打造“清新福建”金字招牌，建设“全域生态旅游省”；甘肃省借力“绿水青山”助推老百姓“拔穷根”、“摘穷帽”，乡村旅游成为精准扶贫新亮点。事实上，只要用心思量、谋到深处，俯下身子踏踏实实“接地气”，撸起袖子动真格，生态环境保护与社会经济发展看似矛盾的两难选择其实并不难解决。
结合材料，谈谈如何发挥意识的能动作用将“绿水青山”变成“金山银山”。
材料一：改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。要鼓励大胆试验、大胆突破，不断把改革开放引向深入。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。
材料二：十八届三中全会强调，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。坚持正确处理改革发展稳定的关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。为此，中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。
（1）结合材料，运用实践与认识辩证关系的知识，说明应如何深入推进改革开放。
（2）运用“探索世界与追求真理” 的知识，说明深化改革要“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”的合理性。
新年贺词中，习近平主席既谈国事，也话家常。
两年前，习主席曾在新年贺词中说，“大国之大，也有大国之重。千头万绪的事，说到底是千家万户的事。”家家都有难念的经。种种不易，作为中国大家庭的“领头人”，他都看在眼里。
2024年新年贺词中，习主席三次谈到“风雨”。他说，“前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。”
习主席由此发出感慨：“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”他说，“现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。”“我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，说明为什么“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”【推荐2】材料一 长期以来，受“权大于法”思想的影响和干部队伍素质的制约，A市行政审批过程中存在着“多、乱、滥”的现象，严重损害了政府的执行力和人民的利益。2014年以来，该市政府积极推进社会主义核心价值观教育，强化政策法规、业务知识等培训，使平等、公正、法治和服务的理念成为领导干部的自觉追求，实现了行政审批“高效率、零投诉”，从而使权力转变成造福民生的动力。
材料二 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“明明德”“亲民”“止于至善”构成了《大学》的基本思想和“纲领”，今天仍然可以作为党员干部思想修养的重要标准。
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的有关知识，分析为官者为什么要达到上述标准。“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。” 时代出卷是提出问题，我们答卷是解决问题，人民阅卷是评价效果。时代不断演进，出题的内容不断更新；人民对美好生活的需要逐步提高，评卷的标准必然随之抬升。这就决定了执政的共产党作为答卷的考生，都要以只争朝夕的精神埋头苦干，在自己的工作岗位上不断考出好成绩，做一个人民满意的“答卷人”，为中华民族的伟大复兴汇聚起“当惊世界殊”的磅礴力量。
结合材料，运用历史唯物主义知识，说明作为答卷人的中国共产党怎样才能交上满意的答卷。
当前长江部分水系严重断流、河湖生态功能退化、生物完整性指数到了最差的“无鱼”等级;水污染形势严峻，跨区域违法倾倒危险废物呈多发态势。我国的水法、水污染防治法、环境保护法、渔业法等法律为长江流域保护提供了基本法律支撑，但流域保护立法的不足和缺陷也非常明显，不适应“生态优先、绿色发展”的要求。
2019年12月23日，一部全面保护长江流域生态环境的法律--长江保护法草案，首次提请全国人大常委会会议审议。草案提出一系列保护生态系统的规定:十年内长江干流和重要支流等重点水域全面禁止生产性捕捞;加强对长江流域珍稀濒危水生野生动植物的保护力度;以流经的相关19个行政区域范围为基础，将法律适用的地域范围确定为长江全流域相关县级行政区域等。
结合材料，运用价值判断和价值选择的知识阐明制定长江保护法草案的正确性。
如今，人类文明高度发达、科技进步日新月异。而一个优秀的民族，势必是一个尊重知识、热爱科学的民族。正是科学家们在科技上的不断创新，才使我国科技实力和竞争力不断增强，使中国人民不断增强实现中国梦的决心和信心。科学精神一旦融入民族精神，一个民族便会产生无比强大的前进动力。因此，在新时代努力弘扬科学精神，在全社会形成爱科学、学科学、用科学的良好风气，我们就一定能顺利实现中华民族的伟大复兴。
习近平总书记在北京主持召开科学家座谈会时指出，科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。希望广大科技工作者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。
结合材料，运用实现人生价值的相关知识，说明 “广大科技工作者为什么要将自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业”的原因。
【推荐3】信念不倒，精神不垮
探究目标
以新时代的中国青年重任在肩为话题设置相关情境，从《哲学与文化》角度设置相关问题，考查考生对“实现人生的价值”的有关知识的把握，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力。
情境呈现一：
北京冬奥会上，谷爱凌、苏翊鸣等多名中国“00后”运动员首次登场便“一鸣惊人”，让世界看到了中国冰雪新生代的不俗实力和良好竞技状态。纵使精疲力竭，也坚持不懈、奋力拼搏到最后一刻，因为他们有一个信念，就是为国家荣誉而战。自觉把个人的理想追求融入国家事业之中。当国家集训队发出召唤，他们义无反顾加入，而队伍也给予了他们有力的保障。成功的背后是日复一日的训练，是超越自我的坚毅。“00后”运动员的“一鸣惊人”，是一个叹号，他们的足迹将在更多少年心中种下梦想，点燃希望。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年重任在肩，施展才干的舞台无比广阔。他们用热爱、智慧、自信……不断书写着中华民族文化复兴的新篇章。
情境呈现二：
当青春的力量和文明的魅力交织碰撞，“传统”也可以很“时尚”，“中国”也可以很“世界”！晋江南音艺术团团长陈铭伟，带领着平均约30岁的年轻专业团体，传承着南音这一“中国音乐活化石”；法式刺绣设计师张晓星，结合西方技法绣出中国故事。
截至2021年底，全国志愿服务信息系统中14岁至35岁的注册志愿者已超过9000万人，他们活跃在社区建设、大型赛事、文化传承等各个领域，弘扬志愿精神，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的新风尚。
在国家创新驱动发展战略的引领和激励下，一大批青年科技人才脱颖而出。北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁。他们用扎实的学识和过硬的技术，有力提升了中国的发展动力和国际竞争力。
(1)结合情景一并运用实现人生的价值的知识，说明中国“00后”运动员在北京冬奥会上的“一鸣惊人”给我们的人生启迪。
(2)运用价值观知识，说明在文化复兴的历史进程中新时代中国青年应如何担当作为。
结合材料，请用辩证唯物主义的知识分析我国是如何促进城市发展的。
党的文件起草组将收集到的信息和意见进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，最终形成十三五规划建议。决策机关整合收集的信息的做法，运用了唯物辩证法的哪些方法论原则？
【推荐3】以发展新质生产力为重要着力点推进高质量发展。
对新质生产力进行哲学思考非常必要。某班的同学们对此展开了讨论。
| 甲同学：新质生产力之“新质”是随社会发展不断发展、不断更新、不断升级的“新质”。加快形成和大力发展新质生产力，不能不切实际、随心所欲。 乙同学：发展新质生产力，需要全面深化改革，深入推进国家治理体系和治理能力现代化，更好地把我国制度优势转化为治理效能优势，更好地造福人民。 丙同学：新质生产力不是空谈出来的，是广大人民群众实打实地奋斗出来的，重在实践、功在实践，不仅需要一般性的实践，更需要高水平、高质量的实践。 |
