【推荐1】3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词纪念日。每年的3月都是“学雷锋活动月”，通过学习雷锋活动，继承和发扬雷锋精神，可见
①文化对人的影响来自各种文化活动
②人们在社会实践中发展文化和享用文化
③雷锋精神可以直接转化为物质力量
④雷锋精神对人们的影响是深远持久的

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐2】2020年5月20日，以“耕读传家兴文化，脱贫攻坚小康年”为主题的“新时代乡村阅读季”活动启动。活动以“我爱阅读100天”、“小康年读书乐”视频分享、新时代乡村阅读盛典等为载体，展现新时代乡村文化建设成就。举办这一活动（       ）
①赋予农村文化以时代内涵，使小康社会与农村文化相适应
②营造良好的文化氛围，推动乡风文明建设和乡村文化振兴
③更好地培养农民阅读习惯，深化群众性精神文明创建活动
④旨在体现对高尚精神境界的追求，提高人们科学文化素养

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明

A．文化环境决定着人们的价值取向

B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式

C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择

D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越

【推荐1】孟子三岁丧父，由其母亲抚养成人。小时候住在范村，村不远有一片墓地，出殡的人群常从孟子家门口经过，于是孟子就模仿送殡的人。孟母看见了，认为“此非所以居吾子也”，就把家搬到城北。临街住一个杀猪屠户，孟子就学屠户的样子。孟母感到这里也不宜培养孩子，便又移居于“学宫之院”。从此，孟子被琅琅的读书声所吸引，在这所学堂里，孟子勤奋攻读，终成大儒。“孟母三迁”的故事告诉我们（     ）

A．文化环境决定个人的成长

B．不同的文化环境影响人们行为的选择

C．只要远离不良的文化环境就能成为社会栋梁之才

D．如果学习不好就应重新选择学习环境

【推荐2】《身边的感动》是由中央电视台和中央主要媒体共同推出的系列人物专栏节目。该栏目以平实的视角，通过讲述日常生活中发生在普通百姓身边的感人故事，体现当今社 会广大群众在辛勤劳动、团结互助、诚实守信、孝老爱亲等各个方面对社会主义核心价值体系的崇尚与追求。为人们营造出一个健康向上的文化氛围。这一做法的文化生活依据是       
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②文化对人的影响来自特定的文化环境
③人们文化生活的物质载体是报纸和电视
④人们参加文化活动的过程是积极主动的

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

【推荐3】优秀的文学作品可以鼓舞人，教育人，引导人。它可以让我们相信，纵然世间并不完美，但草依然绿，阳光依然灿烂，生活依然美好，我们依然可以诗意地活着。据此我们可感悟到
①优秀文化总能具有独特的感染力②文化影响人的交往行为交往方式
③优秀文化能够给人以正确的指引④优秀文化能够促进人的全面发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】费孝通说，生活在一定文化中的人对其文化要有“自知之明”，“自知之明”是为了加强文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。然后经过自主的适应，和其他文化一起取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长的共处原则。下列对其观点理解最佳的有
①基本上可以概括为各美其美，美人之美，美美与共，天下大同
②主要强调了文化对人的影响以及作用
③包括对自身文化的反思和学习他人文化的长处
④体现了中华文化的包容性

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

【推荐2】据美国《世界日报》报道称，荷兰著名画家文森特·梵高于1887年创作的着重描绘当时巴黎北部蒙马特景象的画作《蒙马特街景》于2021年3月25日以总价值超1300万欧元拍出。梵高于1886年3月来到巴黎，当时的蒙马特随处可见旧磨坊与夜总会，这种田园与城市混杂的独特气息吸引着梵高。随着与印象派画家和前卫艺术先锋们的接触，梵高也逐渐改变了他早期作品中的阴沉色调，取而代之的是灿烂明亮的风格，《蒙马特街景》便是梵高这一风格的注脚。这说明（     ）
①社会实践是文化创新的源泉和动力
②梵高的独特气质成就了其在画坛的崇高地位
③透过美术作品能了解艺术家的思想变化
④不同派别的绘画艺术具有相同的艺术价值

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

【推荐3】2020年9月1日，《求是》杂志发表习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的重要文章，强调青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。办好思政课，就要（     ）
①开展马克思主义理论教育
②全面讲授和传承传统道德规范
③用文化决定人们的思维方式和价值观念
④用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④