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题型:主观题-材料分析题 难度:0.65 引用次数:430 题号:3303747
阅读材料,完成下列要求。
材料一:为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,2015年5月7日,江苏省暨南京市正式启动“抗战记忆”寻访活动,通过组织广大干部群众特别是青少年走进反映抗战主题的纪念馆、纪念地、纪念设施、部队军史馆和爱国主义教育基地实地参观,寻找慰问抗战老战士、老同志、老支前模范和抗战军烈属,重温抗战故事,弘扬抗战精神,激发爱国热情。
材料二:出身江苏的徐悲鸿一生致力于国画的创新实践,在绘画创作上,坚持写实作风。抗日战争时期,为赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志,徐悲鸿创作了巨幅水墨画《愚公移山》《奔马图》等。新中国成立后,他为战斗英雄、劳模、民工画像,到山东水利工程工地体验生活,搜集反映新中国建设的素材,描绘新中国建设中的新人。
(1)运用文化生活知识,简要分析江苏省开展“抗战记忆”寻访活动的意义。
(2)运用社会历史主体的相关知识,分析徐悲鸿致力于国画创新为什么要深入生活、扎根人民。
(3)以抗日战争胜利70周年为题材,为学校开展“弘扬爱国主义精神”校园教育活动提出两个建议。

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主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)

【推荐1】一部抗美援朝战争史,就是一部志愿军将士写就的伟大精神史。在波澜壮阔的抗美援朝战争中,英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神,英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神,为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神,锻造了伟大抗美援朝精神。

抗美援朝战争胜利60多年来,在中国共产党坚强领导下,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。今天,我们正站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,全面建成小康社会胜利在望,全面建设社会主义现代化国家前景光明。然而,前进道路不会一帆风顺。我们要弘扬伟大抗美援朝精神,知难而进、坚韧向前,把新时代中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。


结合材料,运用文化生活知识,说明抗美援朝精神对全国人民实现“两个一百年”奋斗目标的作用。
2020-12-14更新 | 130次组卷
主观题-开放性试题 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读材料,完成下列要求。

2021年11月,北大荒又迎来了丰收季,实现播种面积和粮食产量的历史性突破。“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大荒精神,正鼓舞着北大荒人描绘一幅业现代化和乡村振兴的美丽画卷。走进北大荒开发建设纪念馆,一幅北大荒的原貌图片呈现在眼前。这片气候严寒、交通不便、人烟稀少的荒原,多次移民开垦均以失败告路。1947年,按照党中央的指示,一批开拓先锋爬冰卧雪、披荆斩棘、创建起第一批国营农场,点燃了创建公营农场的星星之火。建国后,一批转业官兵、支边青年等从全国各地投入到北大荒的开发建设中来,如今的“北大荒”早已成为“北大仓”。走好改革路,实现高质量发展,关键要充分释放企业活力,向改革要红利。2015年11月,党中央、国务院发布了《关于进一步推进农垦改革发展的意见》,对农垦改革发展作出全面部署。随后北大荒农垦集团总公司正式挂牌成立,标志着黑龙江垦区从政企合一的管理体制整建制转入集团化企业化经营管理体制。如今北大荒现代企业制度持续完善,混改与股权多元化稳步推进,低效无效企业得到有力处置,随着国有资产布局逐渐优化、结构调整日见成效。改革后的北大荒在巩固提升粮食产能的前提下,将全面继承和发扬北大荒精神,更加注重粮食品质,坚定不移走“质量兴农、绿色兴农、品牌强农”的道路,努力把北大荒打造成中国农业领域的“航母”和新型国际粮商,推动集团实现高质量发展而奋斗。


(1)运用文化作用的知识,分析北大荒精神在北大荒巨变中的影响。
(2)运用生产力与生产关系的知识,分析改革是如何赋能北大荒发展的。
(3)传承北大荒精神,做新时代青年。请就青少年如何弘扬北大荒精神谈谈你的认识。
2022-02-14更新 | 127次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】材料:“状元笔记”并不是什么新鲜话题,它就像一幅存在已久的图画,每年都会被人为地增添一些笔墨。2017年高考结束后,在网络平台上,“状元笔记”“学霸笔记”再度成为热卖商品,一路走红。
       “状元笔记”迎合了部分考生和家长“走捷径”的心态,迎合了家长们的成功焦虑,本质上是一种虚假繁荣的“状元经济”。高考状元承载着普通人对“知识改变命运”的价值认同以及向上流动的心理期望,与高考状元相关的商品因而具有一定的符号属性,成为一些学生和家长追捧的对象。
结合材料,运用“文化与生活”的知识,分析“状元笔记”热销的影响。
2018-06-29更新 | 50次组卷
共计 平均难度:一般