【推荐1】在一张纸上画一个白色矩形和一个同样大的黑色矩形，我们会感觉白色矩形要显得更大。后来科学家经过研究发现，原来这是因为人眼有响应明暗的功能，亮和暗在人眼视网膜上的处理过程由两个不同的通道完成。这说明（       ）
①真理是具体的、有条件的②认识具有无限性、上升性
③违背规律会受到规律的惩罚④通过实践人们可以获得真理

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】海绵城市体现新一代城市雨洪管理理念。城市可以像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、清水，需要时将蓄存的水“开释”并加以使用，提高城市生态系统功用和削减城市洪涝灾害的发生。从哲学角度看建设海绵城市（       ）

A．改变水循环的规律更好造福人类

B．秉持绿色生态理念，发挥人定胜天的气概

C．在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式加以利用

D．要把创新意识作为实践的出发点

【推荐3】生活处处有哲学，近年来出现的下列流行语与哲理对应正确的是(   )
①滴水穿石不是水的力量，是坚持的力量----矛盾就是对立统一
②新常态-------物质世界是绝对运动与相对静止相统一
③也是蛮拼的-----充分发挥主观能动性
④有权不可任性-----改革实践是发展中国特色社会主义的根本动力

A．①③

B．②④

C．①②

D．②③

【推荐2】漫画蕴含的哲学道理有（       ）

①人们可以根据自身的需要建立新的联系
②对同一个确定的对象会产生多种不同的认识
③发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合
④把握事物的联系，推动事物向有利方向转化

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】根据新时代中国特色社会主义的新形势新实践，十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。从历史唯物主义角度看，修宪体现了（　　）
①生产关系应该适应生产力的状况
②社会存在变化决定社会意识变化
③上层建筑要适应经济基础的状况
④客观与主观是具体的历史的统一

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】如图漫画中处理短板的方法（       ）

A．忽视了次要矛盾的解决

B．没有正确解决主要矛盾

C．没有遵循系统的有序性

D．忽视了关键部分的作用

【推荐2】关于主次矛盾与矛盾主次方面的易混易错题组
1．据《左传》记载，对于乡人聚会议政的乡校，当时的郑国大夫然明主张毁掉，子产不同意，他说：“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？”子产不毁乡校给我们的哲学启示是
①要全面认识事物，不要以偏概全   
②要客观分析事物的联系，不要主观臆断
③分清事物主次矛盾，反对均衡论   
④把握事物发展趋势，反对静止地看问题

A．②④

B．①③

C．①②

D．③④

2．有人认为“一头狮子带领一群羊，准能战胜一只羊带领的一群狮子”。该观点一定程度上说明了

A．整体由部分构成，部分任何时候都统帅整体

B．领袖人物是推动社会历史发展的根本力量

C．矛盾的主要方面对事物的发展起决定作用

D．关键部分的功能可对整体的功能起决定作用

3．“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”，说明想问题、办事情

A．要坚持全面的观点，分清主流与支流

B．要抓住重点，集中力量解决主要矛盾

C．要在绝对不相容的对立中进行思维

D．要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾

【推荐3】“牵牛要牵牛鼻子”、“荷花好看也要绿叶扶持”，与这两句话对应哲学道理是（     ）

A．抓主要矛盾的同时，也要处理好次要矛盾

B．要抓住事物的关键既主流，也要处理好支流

C．矛盾的两个方面力量不平衡，抓主流同时不忽视支流

D．抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要，不可偏废

【推荐1】从2004年至今，中央连续发布了12份“一号文件”，强调“三农”问题在我国社会主义现代化建设时期“重中之重”的地位。每年的“一号文件”都有不同的主题，都有解决“三农”问题的新论述、新思路、新举措。这体现了
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来
②要在矛盾的普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性
③要着重把握主要矛盾，认清事物的性质和状态
④坚持辩证否定观，不断创新解决问题的思路和举措

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

【推荐2】以下符合具体问题具体分析原则的是

A．遵循工业反哺农业、城市带动乡村，这是工业化中、后期阶段经济发展的规律

B．我国长期发展的历史以及各民族生活的实际情况，实行民族区域自治制度

C．实行有国家宏观调控的市场经济，成为现代市场经济国家普遍的选择

【推荐3】“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。”习近平主席在国家公祭仪式上的讲话折射出
①矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析
②认识历史必须坚持唯物史观，反对唯心史观
③价值选择使人们能够清醒地认识和正视历史
④要在正确价值选择的基础上做出正确价值判断

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④