【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

2016 年 12 月，国家新闻出版广电总局印发《全民阅读“十三五”时期发展规划》，进一步推动全民阅读工作常态化、规范化，共同建设书香社会。

中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。在现代化进程越来越造福人类也越来越困扰着人类时，我们更需要一种精神引领前行，这需要一股阅读的力量来支撑。

阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。对人类，阅读是一种生命本体的互相映照，是人类文化精神的集 体守望；对社会，阅读是一种消弭不公的改良工具，是人类崇高“价值”和应有“秩序”的坚持；对个体，

阅读是一种弥补差距的向上之力，是终身受益的个体福利，是开阔眼界、豁达胸怀、陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式；对生命，阅读是一条通向幸福的重要通道，是构建幸福的精神世界的根本途径。

（1）结合材料，运用文化生活知识，探究倡导全民阅读对个人和民族的积极影响。
（2）有人根据材料得出结论：“阅读是改变和塑造人的精神生活的核心手段。”请从认识论角度评析这一 观点。
（3）腹有诗书气自华。请就如何提高青年学生的阅读素养提出两条建议。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

2022年5月27日，中共中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习。中华文明探源工程启动后，探源工程专家聚焦浙江良渚、湖北石家河、山西陶寺、陕西石峁、河南二里头等都邑性遗址，以田野考古工作为中心，将实验室“搬”到了考古工地，借助测年技术、遥感技术和DNA技术，开展了大规模考古调查和发掘，获得了一系列重要考古发现。中华文明探源工程的研究成果使我们对中华文明的起源、形成、发展的历史脉络，对中华文明多元一体格局的形成和发展过程、中华文明的特点及其形成原因等都有了较为清晰的认识。中华文明探源工程提出的文明定义和认定进入文明社会的中国方案,为中国乃至世界文明起源研究提供了理论依据。

结合材料，运用实践是认识的基础的知识，分析中华文明探源工程取得成功的原因。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

2021年10月16日，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘神舟十三号载人飞船前往空间站，顺利进驻天和核心舱，首次在轨驻留6个月，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录，这是中国载人航天工程的又一个里程碑，这背后是全国100多个研究院所、3000多个协作单位和数十万工作人员近几十年的团结协作和辛勤付出。2003年，我国神舟五号载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。在发射过程中，火箭和飞船产生了共振，震得杨利伟的五脏六腑都要碎了，在痛苦的极点，他以为自己要牺牲了。杨利伟安全返回后，工作人员分析这种情况，认为飞船共振主要来自火箭的振动，通过改进技术工艺，最终解决了问题。2005年，执行神舟六号飞行任务的聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”2021年6月17日，中国航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船前往空间站，这标志着中国人首次进入自己的空间站，在火箭和飞船发射升空后，聂海胜在返回舱中情不自禁地说：“感觉真好！”中国航天人不断解决问题、完善相关的航天系统，推进我国航天事业不断向前发展。2022年4月16日神舟十三号三位航天员圆满完成飞行任务返回地面，神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成，中国空间站即将进入建造阶段。中国航天，又站在了一个新的起点。

结合材料，运用认识论的知识，分析我国载人航天工程不断取得新成就的原因。

【推荐1】有人说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题做出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对谷物有益吗？这时回答是有益的，这就是正确的回答。可是，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？这时如果回答是有害的，也是正确的回答。

上述材料包含了什么哲学道理？

【推荐2】中国式现代化，有其自身的发展逻辑，是伴随着中华民族伟大复兴的历史进程一步步走来并全面深化发展的。尽管我们最初对“现代化”内涵的理解还不够全面，但走向“现代化”的目标是确定的，认识也是不断发展和深化的。早在1964年，我们党就提出实现“四个现代化”的目标：进入改革开放新时期，进一步提出建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟目标；中国特色社会主义进入新时代，我们党在更高的起点上提出，到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化，党的二十大报告指出：“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。

结合材料，完成下列问题：
(1)中国式现代化是伴随着中华民族伟大复兴的历史进程一步步走来并全面深化发展的。结合材料，运用真理的相关知识对此加以说明。
(2)成功不必在我，功成必定有我。高二某班召开以“新时代青年应如何在中国式现代化征程中大有作为”为主题的班会，请运用所学的知识写一份发言提纲。要求：①运用哲学中“价值的创造和实现”的有关知识；②观点明确，条理清楚；③总字数在150个左右

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

财政赤字占GDP的比重不超过3%曾经被认为是国际通用的安全警戒线。观察历年中国的预算赤字率水平，的确被约束在3%这一隐性“红线”之内，虽然安全，但也对财政预算过程和调节效果构成了相当明显的限制。随着中国经济进入高质量发展阶段以及增速放缓等新情况新问题的出现，人们认为再以3%作为赤字率的控制线不仅没有意义，更会束缚财政政策逆周期调节的巨大作用。

如果在我国经济下行时，突破预算赤字率3%这一控制线是合理的。请结合材料并运用认识论的知识加以说明。

【推荐1】现代城市多以暗渠和管道排水,本身行洪断面小,调蓄能力小,加上管理不善等诸多因素,内涝灾害难以避免。国务院办公厅发布的《关于加强城市地下管线建设管理的指导意见》提出，2015年底前，完成城市地下管线普查，建立综合管理信息系统，编制完成地下管线综合规划；力争用5年时间，完成城市地下老旧管网改造。尽管我国城市地下排水管网建设得到重视并取得了一定成绩，但有人说，城市地下排水管网建设只有起点没有终点， 充满曲折且永远在路上。
结合材料，从认识的主体和客体的角度分析为什么“城市地下排水管网建设只有起点没有终点，充满曲折且永远在路上”。

【推荐2】照抄照搬是一种不思进取、不切实际、不接地气的表现。我们每个人都有自己的思想、自己的见解，要用思想武装头脑，用创新开辟天地，让思维的芦花飞扬。各个地方的情况千差万别，如果不结合实际，一味地照抄照搬，以文件落实文件、以会议贯彻会议，是一种极为不可取的方式，是形式主义在作怪的表现。
习近平总书记说“吃透精神而不照抄照搬”，这就要求我们贯彻中央文件精神、落实科学理论必须紧密结合当地的实际，不是一味地“拿来主义”、“形式主义”。吃透精神、理论最重要的是要抓好落实，坚决摒弃“拿来主义”、抵制“形式主义”，注重把握精神、理论实质，创造性、创新性开展工作，以为人民服务为出发点和落脚点，充分发挥主观能动性，集思广益，通过学深学透中央精神、科学理论，提出符合当地实际的发展思路，最终把精神、理论入脑入心，把工作落到实处，推动发展，也不断促进中央文件精神、科学理论发展。
（1）从“哲学基本问题”角度，分析“照抄照搬是一种不思进取、不切实际、不接地气的表现……通过学深学透中央精神、科学理论，提出符合当地实际的发展思路”带给我们的启示。
（2）运用《生活与哲学》中有关“探索真理的历程”的观点，结合材料谈谈正确对待科学理论、中央文件精神的理论依据。

【推荐3】中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关全面推进依法治国若干重大问题的决定》。阅读材料，回答问题。
依法治国方略形成和发展历程

第一阶段：孕育（1978年-1997年）	十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”十六字方针。1882年，通过了现行宪法。
第二阶段：形成和发展（1997年-2012年）	党的十五大正式提出依法治国基本方略。1993年3月，通过宪法修正案“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。十六大提出依法执政、不断提高执政能力的思想。十七大提出加快建设“社会主义法治国家”。
第三阶段：完善（2012年至今）	党的十八大提出，依法治国是党领导人们治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式。十八届四中全会提出建设社会主义法治体系和社会主义法治国家的总目标，强调依法治国必须依宪治国。

结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，分析为什么“依法治国方略”在不断的发展完善。

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止：70年代重新恢复高考众人争过独木桥，80年代外语纳入总分引入标准化考试，90年代保送计划实施考试科目多元化，21世纪各地自主命题自主招生开始推广……回溯40年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。

2014年9月4日，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。

2017年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数轮讨论，几易其稿，多方征求意见。

（1）结合我国高考制度的演变，说明运动和静止的关系。
（2）《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了真理和认识过程的哪些特征？

【推荐2】随着智能手机的普及及网络资费的降低，人们对手机的使用也越来越频繁，甚至有些方面已经到了离不开的地步。如果说，对于成年人来讲，还有一点儿自控能力的话。对中小学生来说，大量事实证明，智能手机所带来的负面影响早已远远大于它的积极作用。法国、印度等国均已颁布相应法律禁止学生携带手机进入校园。而国内的衡水一中更是早就认识到这一弊端，并做出相应校规要求，取得了较好效果。因此，对于中学生来说，越早的认识到手机带来的危害，就越能提高成绩全面发展。

（1）人类对手机的认识过程体现了认识的哪些特点？
（2）运用“实践是认识的基础”的相关知识分析上述材料。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

改革开放以来，我国抓住经济全球化的重要机遇，形成出口导向型经济发展模式，积极参与国际经济大循环，推动了经济高速增长。

随着时间的推移，我国需求结构和生产结构发生重大变化，生产体系内部循环不畅和供求脱节现象显现，尤其是2020年新冠肺炎疫情使国际大循环动能明显减弱。面对国内消费不足和出口受阻，迫切需要扩大国内需求，畅通从生产、分配、流通、消费各环节的国内循环，推动我国经济复苏。为此，2020年5月，党中央首次提出“构建国内国际双循环相互促进的新发展格局”，这是根据我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策，是事关全局的系统性深层次变革，为我们在新的历史超点上继续前进提供了根本遵循和行动指南。

（1）结合材料，运用所学经济知识，分析构建以国内大循环为主，国内国际双循环相互促进的新发展格局的积极意义。
（2）结合材料，运用认识论的知识，分析党中央提出构建以国内大循环为主、国内国际双循环相互促进新发展格局的合理性。