本义上讲,哲学是
A.系统化理论化的世界观 |
B.自然、社会和思维知识的概括和总结 |
C.一门给人智慧、使人聪明的学问 |
D.世界观和方法论的统一 |
更新时间:2016-11-26 18:34:07
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【推荐1】富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈,年轻气盛,刚一进门,头就狠狠撞在门框上,被老前辈认为是访问的最大收获,做人要有低姿态。低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。这启示我们( )
A.哲学是系统化、理论化的世界观 |
B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明 |
C.不懂哲学的人,就无法生存和工作 |
D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 |
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【推荐2】不同的人对哲学有不同的观点,甲同学认为哲学妙不可言;乙同学认识哲学毫无用处;丙同学认为哲学虚无飘渺;丁同学认为哲学是思维的语言化逻辑化。下列关于哲学,说法正确的是( )
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②没有哲学的发展就没有具体科学
③哲学可以正确指导人们的改造世界④哲学是指导人们生活得更好的艺术
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②没有哲学的发展就没有具体科学
③哲学可以正确指导人们的改造世界④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐1】国家级贫困县河南桐柏县,耗资数千万元建造豪华办公室“风水楼”,“风水楼”附近建有“聚宝盆”“龙眼”“怪兽”等与办公环境无关的风水建筑。据此回答下列两题。
1.桐柏县政府官员的思想属于()A.古代朴素唯物主义 |
B.主观唯心主义 |
C.客观唯心主义 |
D.形而上学唯物主义 |
①是错误世界观支配的结果
②违背了人民群众的根本利益
③要求我们必须注意加强对领导干部的世界观教育
④夸大了物质对意识的制约作用
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
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【推荐2】漫画《领导干部三问》启示广大领导干部需要( )
①树立创新意识,突破规律的限制 ②坚持科学的世界观和方法论的统一
③用哲学的理论武装头脑、指导实践 ④以求真务实的精神,把握执政规律
①树立创新意识,突破规律的限制 ②坚持科学的世界观和方法论的统一
③用哲学的理论武装头脑、指导实践 ④以求真务实的精神,把握执政规律
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】中国革命事业被称为是以少胜多、以弱胜强的成功典范。无论情况有多危急,毛泽东同志始终不乱阵脚,具有闲庭信步的从容气度。他的革命乐观主义精神曾鼓舞了无数革命战友,其革命乐观主义精神一部分则来源于对矛盾同一性的运用。这表明( )
①哲学为人们提供世界观和方法论的指导
②哲学智慧源自于人们对世界的追问和思考
③世界观决定方法论,方法论体现世界观
④哲学能更新人的思想,是自己时代的精神上的精华
①哲学为人们提供世界观和方法论的指导
②哲学智慧源自于人们对世界的追问和思考
③世界观决定方法论,方法论体现世界观
④哲学能更新人的思想,是自己时代的精神上的精华
A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
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【推荐2】2020年9月2日,据美国媒体报道,美国疾病控制和预防中心近日要求各州做好2020年11月1日前“大规模”分发新冠疫苗的准备。这个时间靠近美国大选时间,而很多卫生专家称新冠疫苗在2020年底前无法完成研发和审批。由此可见,美国的想法( )
A.遵循了物质第一性原理 | B.没有坚持一切从实际出发 |
C.没有受到世界观的指导 | D.没有发挥意识的能动性 |
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【推荐1】重视哲学思维、善用哲学方法,是习近平治国理政思想的鲜明特色。据此完成下面小题。
1.习近平指出,学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。无论是党员还是群众都应学哲学、用哲学,这是因为( )①哲学直接或间接地影响人们的学习、工作和生活
②哲学能为我们的实际工作提供世界观和方法论的指导
③哲学能为我们生活中遇到的问题提供具体可行的解决方案
④哲学是具体科学的总结,是一切学问之母
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①是共产党人科学的世界观和方法论
②是全民的理论,是人们认识发展结出的丰美硕果
③是来源于实践并经过实践检验的绝对真理
④是无产阶级的精神武器,是“改变世界”的科学
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】门捷列夫是化学元素周期规律的发现者。但他晚年为了证明社会发展变革的不合理性,竟然反对自然界存在着飞跃,否认原子可分为“电子”,否认元素的复杂性。他竭力反对的原子结构的新发现,恰恰是对发展门捷列夫化学元素周期律具有重要意义的东西。这启示我们( )
①弘扬科学精神应当坚持辩证唯物主义 ②朴素唯物主义容易将复杂问题简单化
③具体科学的进步影响哲学的深化发展 ④形而上学的哲学观在实践中是有害的
①弘扬科学精神应当坚持辩证唯物主义 ②朴素唯物主义容易将复杂问题简单化
③具体科学的进步影响哲学的深化发展 ④形而上学的哲学观在实践中是有害的
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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