【推荐1】材料一 甲国、乙国分别是全球第一大大豆生产国和第一大大豆消费国。如果乙国对甲国大豆加征关税，排除其它因素产生的影响可能有   

①	甲国大豆价格上升会推高豆油价格，豆农获利增加
②	甲国豆粕价格上涨会影响养殖成本，抬升猪肉价格
③	乙国橄榄油、莱籽油、花生油、葵花籽油需求增多
④	乙国国产大豆价格上行，会刺激乙国豆农扩大生产

材料二人们进行交易谈判的时候，总会竭尽全力使自己的利益最大化。很多人认为，在谈判中，一方获利，另一方便会损失。以这种思路进行谈判，将会导致谈判各方不欢而散，甚至破坏未来的合作机会。美国谈判家尼伦伯格提出，成功的谈判，各方都是胜利者，强调谈判各方的利益兼顾。这被称为尼伦伯格法则。结合材料，探究回答下列问题:
（1）请在表中选出推测正确的两项，并运用《经济生活》知识说明理由。
（2）为鼓励农民生产，2018年乙国实行大豆补贴政策。请运用《经济生活》知识，分析该政策可能产生的影响。
（3）运用唯物辩证法知识，谈谈尼伦伯格法则对甲乙两国解决贸易争端的启示。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

文化是有生命的，有生命的东西就不会静止不动，它一定要生长、要发展，这个过程就是新陈代谢的过程，其中必然涉及文化的开新与守成。文化的发展既然是一个新陈代谢的过程，反映在人们的主观意志上，就有开新与守成之间的争持和互动。今天推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，核心问题是如何改造从古代承袭下来的传统文化，使其成为适应现代社会发展需要的新时代的文化，这其实就是文化的开新与守成问题，只有守成没有开新不行，只有开新没有守成也不行。守成者并非只守着老祖宗那一点家底，也包括守住后来通过新陈代谢所获得的一切新东西。在文化开新与守成这一新陈代谢过程中，特别要防止那种自觉不自觉地将传统文化与新文化、外来文化对立起来的倾向。一种文化越是善于吸收新文化包括外来文化，将其化为自己的营养，越会获得更加旺盛的生命力。

我们所说的文化自信，包括对自己文化的生命力有自信，勇于吸收新文化包括外来文化，能够把它们变成自己的营养，助推中华文化不断发展进步。要像习近平同志所要求的那样，不忘本来、吸收外来、面向未来，而不能把文化自信变成自我满足，甚至排斥新文化。

（1）结合材料并运用对立统一的观点，说明在文化发展过程中应如何正确处理文化开新与守成的关系。
（2）结合材料并运用文化生活的知识，分析如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
（3）学校场域是中华优秀传统文化传承与发展的重要载体。请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

消未起之患、洽未病之疾。我国调解制度源远流长，延存数千年而不衰，对后世产生深远影响。

【治理有方】

“天下无讼、以和为责”的价值追求彰显了中华优秀传统法律文化的智慧。孔子在《论语·颜渊》中鲜明地提出了“无讼”思想，该思想旨在通过道德教化使社会达到没有纠纷和犯罪从而无须法律或虽有法律而不用的“刑措”状态。在“无讼”的理念下，古代调解以儒家伦理道德作为判断是非曲直的依据，以德化人，追求“息讼”。

受儒家“无讼”思想的影响，现代人民调解依然保留着传统中国“无讼”价值追求中的调解机制、但不再只是追求“无讼”，而是更加依据法律、法规进行调解，法律、法规没有规定的，依据社会公德进行调解，调解不成可向人民法院起诉，通过“有讼”强化当事人权利保障。经过长期实践与探索，我国创造性地走出了一条德治和法治相结合的中国特色社会主义法治道路。

(1)结合材料，运用矛盾基本属性知识，谈谈“无讼”与“有讼”二者之间的关系。

【调解有道】

昆明市某社区居民王某与李某系邻居，双方因相邻阴沟排水问题产生纠纷，甚至多次发生口角、肢体冲突。

社区街道调委会调解员到李某及王某家调查走访，经了解，李某家未预留够之前商议好的距离，影响王某进出阴沟检修沉淀池，要求李某拆除围墙。而李某担心排水可能会对房屋造成损害，拒绝拆除围墙。经现场勘测，在充分了解相关情况后，调解员从李某入手，一方面对李某进行普法教育，一方面打“人情牌”，劝说李某为了邻里关系和睦，将围墙拆除一部分，方便王某检修沉淀池，同时提醒王某排水的有关注意事项。经过调解员长时间的疏导，最终双方同意该调解。

(2)结合材料，运用法律与生活知识分析作出上述调解的法律依据。

【推荐1】新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。中国的抗疫斗争，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当。伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。用3个月左右的时间取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，进而又接连打了几场局部地区聚集性疫情歼灭战，夺取了全国抗疫斗争重大战略成果。在此基础上，我们统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，抓紧恢复生产生活秩序，取得显著成效。我们要在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。

(1)伟大抗疫精神，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。
(2)在全社会大力弘扬伟大抗疫精神对实现中华民族伟大复兴具有重要意义，运用文化的作用的知识并结合材料加以分析。
(3)71年前，中国共产党人从西柏坡出发“进京赶考”，2020年的新冠疫情又是对中国、对世界各国政治经济文化和国民素质的一次“大考”，青年学生是将来国家命运的承担者，请你为青年学生怎样承担将来的国家命运写两条宣传励志建议（或口号）。

【推荐2】2021年2月21日，《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》强调，依托乡村特色优势资源，打造农业全产业链，把产业链主题留在县城，让农民更多产业增值收益，立足县域布局特色农产品产地初加工和精深加工，建设现代化农业产业园、农业产业强镇、优势特色产业集群，围绕提高农业产业体系、生产体系、经营体系现代化水平，加强资源整合，推进农业现代化。

运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，说明乡村振兴要依托乡村特色优势资源的正确性。

【推荐3】阅读材料，回答问题

2019年5月15日，亚洲文明对话大会在中国北京开幕。会议聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题，共商亚洲文明发展之道，共话亚洲合作共赢大计，在达成的《亚洲文明对话大会2019北京共识》中提到：亚洲先辈们共同创造了璀璨的文明成果，让人类的精神世界更加多彩，物质生活更加丰富，制度样本更加多元。文明多样性是世界的基本特征，每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴，都是人类的精神瑰宝。不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴，在历史的启迪和现实的昭示中，以多样共存超越文明优越，以和谐共生超越文明冲突，以交融共享超越文明隔阂，以繁荣共进超越文明固化，共同谱写“各美其美、美美与共”的文明华章。

结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系，分析不同文明为何能够共同谱写“各美其美、美美与共”的文明华章。

【推荐1】材料一：近两年，“颜值”成为网络热词。“颜值”最初指容颜的美丽程度，现引申为人或物的外在美。在政治课上，同学们对“颜值重要还是内涵重要”展开了争论。
同学甲：爱美之心人皆有之。颜值高既能给自己带来自信，又能给别人带来美感。在这个快节奏的社会，人们往往凭第一印象就作出选择。颜值高的人往往获得更多的机会，没有颜值，再多的内涵也没有机会展示，所以有颜值才有一切。
同学乙：颜值体现了社会的浮躁和浅薄。高颜值虽然可以取悦别人，但无助于机会的把握。所以，体现品德与才华的内涵才是王道，颜值什么的都是浮云……
（1）请运用矛盾分析法，选择材料中某一方观点进行评析，或者自己另立观点并说明哲理依据。
材料二：古人说，“腹有诗书气自华”，是说一个人饱读诗书，内在的修养就会外化为高雅的气质，光彩照人。今天，“人丑就要多读书”是网络很流行的观点。唐巩，是清华大学一名大四的学生，前不久，她陆续收到了美国哈佛大学、麻省理工学院等6所世界顶级名校的研究生录取通知书。谈起学习，她调侃自己说：“人丑就要多读书。”
（2）请用联系和发展的观点，分析读书和颜值的关系。

【推荐3】习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”

材料一 以下为央视主持人大赛经典节目现场考核部分内容：

抽取题目：《对话》

测评信息题：

(1)假如你是参赛选手，在与两位博物院院长对话后，请以“本来·未来”为主题，对此作出最后的总结点评。
要求：运用所学文化生活知识，观点明确，紧扣主题；学科术语使用规范；点评合乎逻辑，条理清晰；字数200字左右。

材料二 近年来，故宫坚持“根植于传统文化，紧扣人民群众大众生活”的原则，创作出许多社会大众乐于接受和享用、将优秀传统文化与现代生活相结合的产品。例如故宫娃娃系列，以萌萌的、有历史厚重感又兼具时尚的形象，受到大众的欢迎；手机壳、电脑包、鼠标垫、U盘等，因具有实用性而持续热销，引得其他博物馆纷纷效仿。对此，有的游客评论说：在个别博物馆发现，商品部比展厅还热闹，这就不正常了，文创产品是展厅的延续，它的作用应该是延续观众对展品的印象和记忆，单纯追求“网红款”“爆款”“高销量”，有点跑偏。

(2)对于“博物馆文创热”，你怎么看?请结合材料，运用矛盾的相关知识说明理由。

【推荐1】【文明乡风掀开美丽乡村建设新篇章】2018年的政府工作报告提出，要为人民过上美好生活提供丰富精神食粮。

H省积极响应这一号召，围绕打造公共文化服务体系“升级版”，引导老百姓“物质”和“精神”两条腿一齐走，着力打造充满“诗书礼乐”的美丽乡村。按照“文化礼堂、精神家园”的定位，在全省广泛开展农村文化礼堂建设，并以此为依托，将社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求充分融入农村思想教育、道德建设、科学普及、继续教育、生活娱乐等方方面面。目前，该省已建成农村文化礼堂约5000个，通过寓教于乐“接地气”的文化浸润活动，将文明之风播进农民心田，使广大农民共享文化之美，共筑精神家园。

此外，该省各地因地制宜，充分利用农村自然资源，注重传统民俗文化与现代文明的融合，推进文化礼堂形成自己的特色，做到“一村一色”“一堂一品”，将农村文化礼堂打造成承载乡愁、展现乡风、弘扬社会主义核心价值观的“村庄客厅”；加大“文化三送”（送戏、送电影、送出版物）“文化走亲”等文化惠农力度，依托文化礼堂，将农村群众“要”文化和政府“送”文化匹配起来，并广泛开展“种”文化活动，引导群众在文化活动中实现自我表现、自我教育、自我服务，培育和弘扬社会主义核心价值观。

结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说明该省是如何打造充满“诗书礼乐”的美丽乡村的。

【推荐2】贫困是长期困扰人类的一大难题，战胜贫困是中华民族的千年夙愿。

2020年是脱贫攻坚决胜之年，打好脱贫攻坚收官战，必须瞄准最后的贫困堡垒，采取更有针对性的措施。要突出问题导向，因地制宜、精准施策，靶向发力拔穷根，对症下药治穷病；要继续聚焦“三区三州”等深度贫困地区，瞄准突出问题和薄弱环节狠抓政策落实，在坚决啃下“硬骨头”的同时，把每一项脱贫攻坚决策部署落到实处；要总结脱贫攻坚经验并加以推广，接续推进巩固拓展脱贫成果同乡村振兴有效衔接，激发贫困地区贫困人口内生动力，坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现全面建成小康社会。

结合材料，分析打好脱贫攻坚收官战针对性措施是如何体现矛盾分析法的。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），要求各中小学校落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长。如今，各学校充分发挥育人主阵地作用，坚持“一校一策”，使“双减”工作有了耳目一新的教学实践。

A.学校:聚焦“减负提质”，打造以问题为导向的高效课堂，“向课堂40分钟要效率”充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，确保学生在校内“学足”、“吃饱”。坚决克服“校内减负、校外增负”，的怪象。

B.学校:以“作业辅导+赋能课程”的形式扎实开展课后延时服务。一方面、健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等；另一方面。学生可以根据自己兴趣爱好，选择篮球、足球、舞蹈、月琴、播音主持等兴趣班，既丰富了孩子们的生活，又培养了兴趣爱好。

C.学校:精心策划开发了实践课程，创新性开设劳动教育、阅读分享、技能学习等“多样态”项目，实现学生实践内容的多项供给、多点共促。

D.学校:探索高效创意的新成长模式，精心打造跆拳道社、书法社、服饰社、棋艺社等多元化、个性化、生活化的社团，为学生提供了个性化发展空间。

(1)“一校一策”是落实“双减”政策、减负提质的有效探索。结合材料，请运用矛盾普遍性与特殊性的有关知识加以说明。
(2)针对双减政策实施进程中存在的问题，请你提2条切实可行的建议。