【推荐1】VR技术改变了传统媒体平面世界的感官体验，创建与真实环境相似的场景，使得参与者有身临其境的感觉。有人预言，“教育+VR”在未来将大有可为。从哲学的角度看，这个预言的依据可能是
①“教育+VR”符合教育发展的客观规律
②“教育+VR”实现了教育与技术的结合
③“教育+VR”属于新事物，具有强大的生命力和远大的发展前途
④“教育+VR”是力量强大的新教育形式

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

【推荐2】美国有个谚语：面对光明，那么阴影就永远在我身后。这启发我们处理生活矛盾必须(　　)

A．坚持一切从实际出发、实事求是

B．果断抓住时机，促成质变

C．创造条件促进事物实现质变

D．看到新事物代替旧事物的必然趋势

【推荐3】为了给数百亿支国产圆珠笔安上“中国笔头”，我国某钢铁公司历时5年艰苦攻关，经历无数次失败，终于成功研发出笔尖钢，并成功量产。材料表明
①量变与质变相互渗透，量变中包含各种质变
②要重视量的积累，为质的飞跃创造条件
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④事物发展的方向是曲折的、迂回的

A．①②

B．①④

C．②④

D．②③

【推荐1】中国是一个诗词的国度，古典诗词名家辈出，佳作纷呈，其中往往蕴含着丰富的哲学道理。唐代诗人孟浩然的诗句“人事有代谢，往来成古今”体现的哲学道理是（     ）

A．质变比量变更能促进事物的发展	B．一切事物都是变化发展的
C．事物发展的道路是曲折的	D．任何运动变化都是发展

【推荐2】习近平总书记讲话总是“金句”频出,既充满温情、催人奋进,又蕴含哲理。下列选项对应关系正确的是（     ）
①“上下同欲者胜”——优化系统内部结构形成合力
②“一根筷子容易折，一把筷子难折断”——量的积累达到一定程度就会发生质变
③“新故相推,日生不滞”——新出现的事物具有旧事物所不可比拟的优越性
④“岁月不居,时节如流”——事物发展是前进性和曲折性的统一

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】2018年是中国改革开放40周年，四十年弹指一挥间，改革开放的成就——“梅花扑鼻香”,过程——“大胆去尝试”，现状——“黄金无足色”，未来——“仍须傲霜雪”。下列关于改革的论述，哲学解读正确的是
①梅花扑鼻香——要不断增强人民的获得感，站在人民立场上
②大胆去尝试——要敢于突破现有的理论和制度，推进改革创新
③黄金无足色——要分清改革现状的成就与不足，解决主要矛盾
④仍须傲霜雪——要承认事物发展过程的曲折性，勇敢迎接挑战

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

【推荐1】矛盾论指出：矛盾双方具有同一性，矛盾双方相互依赖、相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。下列古诗文能够体现矛盾同一性原理的是（       ）
①却是平流无石处，时时闻说有沉沦          
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③天不言而四时行，地不语而百物生          
④投之亡地然后存，陷之死地然后生

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】微信聊天、上网购物……智能手机的普及为人们生活、工作带来诸多方便与乐趣，但过度使用、依赖手机的生活方式也让不少人染上了“手机病”，不仅使日常工作、学习时间被挤占，还给身心健康造成多种不良影响。智能手机对人们生活的影响说明（     ）
①矛盾双方在一定条件下可以相互转化
②矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
③一切事物都包含着既对立又统一的两个方面
④矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】当我们把一个实例归入某个概念后,我们就能利用这个概念，了解与这个概念有关的其他信息。如当我们把一个动物归人“狗”这个概念时，我们就可以设想这个动物会吠叫和撕咬。这告诉我们（       ）
①矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化
②矛盾的普遍性能指导人们认识具体的特殊事物
③世界上的事物无论再怎样特殊都包含着普遍性
④要坚持由普遍到特殊、再由特殊到普遍的认识顺序

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】改革开放以来，当代中国马克思主义哲学集中体现了三个结合：把马克思主义哲学同中国实际结合起来，把国情同世情结合起来，把科学认识同价值目标结合起来。它为中国特色社会主义提供了指导性的基本理念和哲学基础，推动实现了社会主义历史上最伟大的实践创新，使得改革开放取得了举世瞩目的伟大成就。这体现的马克思主义哲学的基本特征有（   ）
①唯物主义和辩证法的有机结合
②世界观和方法论的统一
③事物的共性与个性的有机结合
④实践基础上科学性和革命性的统一

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”下列选项与材料蕴含的哲理一致的是（     ）
①牵牛要牵牛鼻子
②一般号召与个别指导相结合
③金无足赤，人无完人
④麻雀虽小，五脏俱全

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④