很多天才似乎脾气都非常火爆，多年来，坏脾气和天才之间的联系一直让人迷惑不解。荷兰的马泰斯招了一批学生志愿者，打算通过实验一探究竟。有一半的学生被要求回忆某件让他们愤怒不已的事情，另一半学生则被要求产生悲伤的情绪。接下来，两组学生要在一场考查创造力的游戏中比拼和马泰斯预料的一样，“愤怒”一组的学生的想法更加有创造性。这一实验表明
| A．实践是人们改造世界的物质性活动 |
| B．思维与存在具有同一性 |
| C．实践是获取认识的唯一途径 |
| D．意识依赖于人的生理活动 |
更新时间：2017-05-11 20:51:06
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【知识点】 思维和存在有没有同一性的问题解读
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①盲盒销售者创造规律，推动市场发展
②盲盒爱好者的偏好缘于世界不可知性
③盲盒爱好者的购买活动受意识的指导
④盲盒生产者发挥意识对物质的反作用
①盲盒销售者创造规律，推动市场发展
②盲盒爱好者的偏好缘于世界不可知性
③盲盒爱好者的购买活动受意识的指导
④盲盒生产者发挥意识对物质的反作用
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
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①思维和存在具有同一性
②科技工作者能够为自然界“立法”
③实践是认识的目的
④发挥主观能动性认识和创新规律
①思维和存在具有同一性
②科技工作者能够为自然界“立法”
③实践是认识的目的
④发挥主观能动性认识和创新规律
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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