【推荐1】由于高中文理分科,我国出现了文科生和理科生两个不同的学生群体。人才是不分文理科的,分文理科的制度不利于人的全面发展。对我国出现文科生和理科生两个群体的现象,正确的评价是
①不同的方法论导致不同的行为结果②思维并不一定能够正确地认识存在
③思维是否符合存在影响行为的方向性④强调主观能动性必然导致唯心主义

A．①④

B．②④

C．①③

D．②③

【推荐2】马克思主义哲学创立后，开始出现了

A．辩证法和形而上学的斗争	B．唯物论和唯心论的斗争
C．可知论和不可知论的斗争	D．唯物史观和唯心史观的斗争

【推荐3】马克思在《德意志意识形态》中声言“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学”，并将第一卷第一章“费尔巴哈”题下标为“唯物主义观点与唯心主义观点的对立”。划分唯物主义和唯心主义的标准是（）

A．是否承认存在决定思维

B．是否承认思维反映存在

C．是否承认世界是可以被正确认识的

D．是否承认人能认识和改造世界

【推荐1】爱因斯坦说，自然界最不可理解的事情是，自然是可以被理解的。这一观点肯定了（     ）
①自然界是统一于物质的       ②人类认识世界的可能性
③物质与意识的不可分割       ④思维与存在具有同一性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】欧洲鳗鱼如何迁徙到西印度群岛的马尾藻海产卵，这一直是自然界的一个没有揭开的大秘密。最近，科学家用卫星标签跟踪了22条鳗鱼，这些标签不仅记录了鳗鱼的位置，还记录了鳗鱼的日常行为，包括速度、潜水深度和迁徙方向，终于揭开了其5 000多千米“旅途”的秘密。从唯物论的角度看，材料说明了（       ）
①自然界的万事万物都是物质的，永恒不变的　       ②世界的本质是物质的，具有可知性
③思维和存在具有同一性                                    ④自然界的运动具有规律性，因人的发现而存在

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

【推荐3】哲学的基本问题是（     ）

A．物质与意识的辩证关系问题	B．思维与存在何者为本原的问题
C．意识与物质的关系问题	D．思维与存在有没有同一性的问题

【推荐1】中国古代哲学家老子认为，“不出于户，以知天下；不窥于牖，以知天道。其出也弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而名，弗为而成”。这一观点（   ）

A．认为通过实践获得的直接经验更有意义

B．认为直接经验和间接经验是对立的

C．主张知识的获得不需要思维加工

D．否认了实践对认识的决定作用

【推荐2】以水为主线，在良渚之光、宋韵画卷、国风雅韵中尽显中国式浪漫，零碳甲醇火炬、电子烟花、数字火炬手，让许多“沉睡”在画作里的中国故事活了起来；杭州亚运会开幕式将拥有5000年古老文明的中华良渚文化与充满现代化气息的新浙江完美相连，精彩绝伦地呈现在世界面前，展示了中国在高科技领域的巨大成就和坚决实现碳中和的绿色发展理念和行动。杭州亚运会开幕式所蕴含的哲理是（     ）
①人的意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性
②正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础
③尊重客观规律是规律发挥作用的前提条件
④规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】中国高海拔宇宙线观测站、科学载荷“高能爆发探索者”和“慧眼”卫星三大科学装置，同时探测到迄今最亮的伽马射线暴，打破了伽马射线暴亮度最高、光子能量最高、探测能量范围最高等多项观测纪录，对于揭示伽马射线暴的爆发机制具有重要价值。这反映（     ）
①世界的本原是物质的，思维和存在具有同一性
②理性认识依赖于感性认识，需要得到实践的检验
③日益完备的认识工具和物质条件推动了认识发展
④符合客观规律的正确意识能有效地改造客观世界

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④