近年来很多学校重视校园文化建设,加强了包括价值理念、校训等为核心内容的校园文化建设,开展文化节、艺术节、科技节、生活技能节等文化活动,努力营造一种体现现代教育理念的文化氛围,促进了学生的全面发展。
请从文化对人的影响角度,说明重视校园文化建设的意义。
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【推荐1】党的十九大报告明确提出,实施乡村振兴战略。乡村振兴离不开乡村文化振兴。
中国传统文化是在农耕文明的基础上产生和发展起来的,广袤的农村是传统文化的发生、繁衍、生息之地。农村各种物质文化遗产和非物质文化遗产非常丰富,传统文化的遗存不仅包括文物,还包括能够保存乡村记忆的一些古老建筑,如老宅子、庙宇、祠堂、戏楼、书院等,还包括农耕文明中一些日常的劳动工具,如马车、水磨、犁铧等;还包括一些生活用具,如马灯、风箱、轱辘、碾盘、拴马桩等。这些传统建筑和农耕文明的器具,寄托着人们的精神追求,反映出传统文化的审美趣味,保留着人们对传统乡村生活的美好回忆。
乡村文化是传统的,乡村信仰是朴素的。但是,随着城镇化浪潮的加剧,人口向大中城市迁徙,农业人口的减少,对农村传统文化的传承造成一定冲击,致使中华民族的传统文化基因在农村有逐渐流失的趋向。同时,在新农村建设中,许多地方一味追求生活的舒适便捷、村容村貌的整洁,不太重视对传统文化遗存和文化形态的保护,导致一些老牌坊和戏楼被拆除或遗弃、一些古老的风俗习惯无人继承或消失、一些传统的庙会因人口的减少而气氛冷清。乡村文化的各种遗存流失现象亟待加强保护,唤醒当代人继承发扬乡村传统文化既急迫又必要。
(1)结合材料和文化生活知识,说明推动乡村文化振兴的合理性。
(2)结合材料,为乡村文化的振兴提出两条建议。
【推荐2】家风是融化在我们血液中的气质,是沉淀在我们骨髓里的品格,是我们立世做人的风范,是我们工作生活的格调;家风是民风社风的根基,是社会和谐的基础。习主席提出,要把家风建设摆在重要位置。
请运用《文化生活》知识简要回答,家风文化塑造人生的表现有哪些?
“乡愁是一碗水,乡愁是一杯酒,乡愁是一朵云,乡愁是一生情”。百集大型纪录片《记住乡愁》是由中共中央宣传部、住房和城乡建设部、国家新闻出版广电总局、国家文物局联合组织实施,由中央电视台中文国际频道摄制的大型纪录片。该纪录片以弘扬中华优秀传统文化为宗旨,选取100个以上的传统村落进行拍摄,是一部以看得见的古村落为载体,以生活化的故事为依托,以乡愁为情感基础,以优秀的传统文化为核心的大型纪录片。该片通过找寻一个个家庭、一个个宗族的故事,探索、发现、研读着属于我们共有的文化过往,敲打着每一个游子、过来人的心胸,激起强烈的情感共鸣。在古建筑专家眼里,它是“立体的教科书,现成的博物馆”;在历史学者心中,它呈现了一幅生动的历史画卷,古村中发生的历史故事给后人深刻启迪;民俗学者评价,它展现了一个个非物质文化遗产的活化石,传统文化习俗中蕴含的强大道德力量带给人们直观的感悟、深切的感受……对于普通观众来说,它则点燃了埋藏在内心深处、感时溅泪的那份情愫、那丝愁绪。
结合“文化对人的影响”的相关知识,说明央视《记住乡愁》这档节目的意义所在。
【推荐1】劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
2020年3月,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索具有中国特色的劳动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
重视劳动教育对于学生成长具有重大意义。运用“文化对人的影响”的知识并结合材料,对此加以说明。
2019年3月20日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,针对近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,要求把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方与德育、智育、体育、美育相融合,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。
结合材料,运用文化对人的影响的知识,说明加强劳动教育对于培养人才的意义。
【推荐3】为打赢脱贫攻坚战,某市制定了扶贫专项规划。在规划制定过程中,该市政府广开言路,通过民情热线、市长热线、网上意见征求等渠道倾听民情,最大范围凝聚社会共识、吸纳各方智慧,形成了“最大公约数”。为破除脱贫阻力,该市通过整合文化服务中心、农村书屋等场所,举办专业化、规范化的技能培训,组建理论政策宣讲队伍和扶贫帮困志愿队伍,宣传脱贫攻坚工作中涌现出的典型事迹和人物,有效破除贫困户“等、靠、要”和个别贫困户“争闹访”等陈规陋习,激发了贫困群众脱贫致富的内生动力,确保了2020年脱贫路上“一个都不能少”。
结合材料,运用《政治生活》《文化生活》的相关知识,回答下列问题:
(1)说明该市政府在制定规划过程中是如何体现社会主义民主政治的本质特征的。
(2)从“文化对人的影响”角度,阐述该市实施的文化措施对脱贫攻坚战的作用。
【推荐1】作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目,《感动中国》已经连续举办多年。它以评选出年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。过去十几年,《感动中国》节目向全国观众推出了一百多位人物,其中有来自民间的杰出人士,光彩耀人的明星,也有睿智学者,每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
运用文化对人影响的知识,分析说明开展《感动中国》人物评选活动的重要意义。
【推荐2】《开学第一课》是自2008年起教育部与中央电视台合作的大型公益节目,于每年新学年开学之际推出。这一节目针对中小学生的特点而设计,靠他们喜欢的方式,使他们在潜移默化中受到陶冶,有利于增强教育的针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容,有利于增进教育的实效性。2017年9月《开学第一课》主题为“中华骄傲”。中华骄傲,是文化的骄傲,是民族的自信。这份骄傲和自信,深深镌刻在我们民族的记忆里,流淌在我们文化的血脉中。
结合“文化对人的影响”的知识,说明《开学第一课·中华骄傲》节目的意义所在。
"时代楷模"是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型人物,充分体现了"爱国、敬业、诚信、友善"的价值观。时代楷模的事迹厚重感人,影响广泛深远,发挥了示范引领作用。要充分发挥报刊、广播、电视、通讯社以及互联网等大众传媒的作用,把宣传时代楷模作为一项经常性工作,挖掘闪光事例、报道先进典型,引导人民群众学习先进、争当先进。要注重以文化人、以德育人,运用文艺作品、宣讲报告、公益广告等多种形式,生动展示时代楷模的感人事迹,热情讴歌时代楷模的高尚情操,让人们从中汲取精神养分、感悟道德力量,使时代楷模的崇高精神转化为人们的实际行动。
运用"文化对人的影响"相关知识,说明中宣部开展"时代楷模"评选活动的文化价值。
议题:2.设立国家汉服日的理由
议题情境:如果见面不能握手,你会选哪种礼仪代替?(动作、语言)
议题活动:以小组为单位商议、展示
议题任务:透过材料,分析文化对人的影响。
(1)思考:不同的礼仪、不同的问候语,说明了文化因何不同?文化影响了什么?
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃)
曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手,一片伤心画不成。(高蟾)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远)
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。(毛泽东)
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡)
(2)同写秋天,上面诗词有何不同?因何不同?你最喜欢哪句?
材料 “天人合一”是我国古代传统文化的核心,它的理念和人生理想追求体现在汉服的设计中,比如,汉服中的宽大袖口,表征了天道圆融;汉服中的深衣体现出公平正直和包容万物的东方美德。汉服纹章极其丰富,周礼“以纹为贵”代表了汉文化的信仰和习俗。纹章与汉人的天形地象、阴阳八卦、无形无色、吉祥图案等各类文化符号紧密相通。
汉服的“交领”的两直线像交于衣中线左右代表传统文化的对称学,显出独特的中正气韵,代表做人要不偏不倚。汉服“五色”与中国的阴阳五行有着重要的关联,人的自然行为与世间万物运行规律保持协调,体现汉服的审美意蕴。
(3)思考:上述材料又体现了汉服文化有怎样的特点?有何启示?