结合材料，运用文化生活知识，说明怎样才能更好地推动中国与中亚各国的文化交流。
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【推荐1】仪式感是什么？它是元宵观灯的彻夜狂欢，是清明祭祖的慎终追远，是中秋赏月的千里相思，是重阳登高的健康企盼。仪式感是传统节日的传承载体，是中华民族的盛典和骄傲。我们应该以一颗敬畏之心，重视这些传统节日之仪式感，用心去体验传统精神和情感。
针对现代生活中诸多仪式被淡化的倾向，有人呼吁，举办仪式会赋予传统节日和特定活动“与众不同”的意义。你是否赞同上述观点？运用《文化生活》知识说明你的理由。
材料一推进国际传播能力建设，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力，讲好中国故事，让外界更好认识中国，文化“走出去”无疑是一条“捷径”。“讲好中国故事”，习近平总书记既是倡导者，也是践行者。他坚持用“海外民众乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好中国故事，传播好中国声音”。习近平总书记指出，在讲述中国故事时，一定要注意消解对立思维，在尊重和理解不同价值观的前提下开展对外传播，找到中外价值观的契合点，尽最大程度表达开展对外交往和对外传播的善意。如此，传播效益才能得以最大化。
材料二讲好中国故事，要将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要将中国的发展理念以人类普遍接受的故事形式传播出去。中国故事，顾名思义，既要有“中国”，又要有“故事”。如果缺乏让外国人理解的叙事方式、一味强调“中国”特色，便成了自说自话；而如果光讲“故事”而忽略传播国家观念，则会让对外传播迷失方向。只有将“中国”与“故事”两者紧密结合，对外传播才能达到积极的效果。
(1)结合材料一，运用文化多样性与文化传播的知识，分析“讲好中国故事，传播好中国声音”的文化意义。
(2)结合材料二，运用文化创新的知识，谈谈应如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
民间文学是我国文学有花园中的一朵奇葩。它是广大劳动群众在长期的生产生活中集体创作、口头流传的一种语言艺术，包括神话、传说、故事、史诗、谚语、歇后语、谜语、民间说唱等。它生产和流传于民间，服务于大众和社会。民间文学蕴含着我国各民族各地域丰富的民间风俗习惯、宗教观念信仰和伦理道德价值，是塑造当代中国人文精神的重要力量；民间文学以其丰富的内涵和多元的形式充实着民族文化的宝库，并成为世界民间文化的重要财富；民间文学是文艺创作的摇篮和乳娘，古往今来许多文学家和艺术家都是喝着民间文学的乳汁长大的，比如，屈源的《九歌》就是源于民间祭祀的祭词、祭，聂耳的《码头工从歌》则是受到码头工人的劳动号子的启发才谱写而成的。
民间文学既是伟大的，又是脆弱的，改革开放以来，传统社会的根基逐渐衰弱，人们的生产生活方式更加多元化，文化生活更加丰富多彩，一些有说唱特长的民间老艺人也相继离世，民间文学的传承人和受众都逐渐萎缩，民间文学的传承面临严峻冲击。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确提出要大力推进文化体制改革，大力发展文化产业，保护传承文化遗产，实施中国民间文学大系出版工程。
（1）“民间文学既是伟大的，又是脆弱的”。结合材料，用文化生活知识对此加以说明。
（2）结合材料，用唯物史观分析创作应向群众学习，从民间文学中汲取营养的理由。
（3）结合材料，请你为抢救和保护民间文学遗产提出两条合理化建议。
热情的桑巴、优美的印度舞、奔放的非洲鼓、悠扬的手风琴、粗犷的东非木雕、精致的剪纸艺术，还有日本寿司、印度咖喱、阿拉伯沙律等各种异国文化展示与美食品尝。
2019年10月24日，成都市高新区合作街道天骄西路社区联合电子科技大学国际教育学院举办中外文化交流节，活动由电子科技大学来自40余个国家及地区的外籍留学生及社区居民、辖区企事业单位和商家近千人共同筹备。活动现场共设置了61个文化体验展区，分别由各国留学生团队及社区团队认领，向电子科技大学的师生及辖区居民展示各国悠久的文化历史、民俗风情与美食。
（1）结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明举办中外文化交流节对我国和世界的意义。
（2）结合材料，运用所学的文化生活知识，谈谈材料中的做法对于我国开展文化交流活动的启示。
材料：2019年3月27日，是国家主席习近平在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲《中国的 文明观，让世界看见》五周年，在这一重要演讲中，习近平主席科学把握人类文明进步大势，深 刻阐明“多彩、平等、包容”的文明观，真诚倡导“和而不同”的文明交流互鉴准则，习近平强 调：“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值”、“文明是平等的，人类文明因平等才 有交流互鉴的前提”、“文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力”、“文明因交流而多 彩，文明因互鉴而丰富。”……习近平对文明的这些论述不仅精辟揭示了人类文明的本质特征，还 深刻阐述了“文明交流互鉴”的内涵。五年来，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，中国不仅 是积极倡导者，更是坚定行动者，充分彰显了中国对于推动人类文明进步、促进世界和平发展的 深邃智慧、积极贡献与责任担当。
结合材料，运用“世界文化的多样性”知识，阐述为什么要倡导“和而不同”的文明交流互 鉴准则？
我国正在推进的“一带一路”倡议为中外文化交流合作提供了新的机遇。
材料一 文化交流合作是“一带一路”的灵魂。通过中华文化对外交流互鉴，促进各国人民相逢相知、互信互敬，在促进中华文化自身发展的同时，以“中国智慧”丰富人类文明，主动塑造好文明大国的整体形象，让“一带一路”更加体现中国发展的包容性、普惠性、共享性，提高我国在国际社会的影响力和亲和力。
（1）结合材料一，运用文化生活知识，谈谈推进“一带一路’’倡议下文化交流合作的现实意义。
材料二信息丝绸之路是“一带一路”区域经济合作的基础设施，也是互联网时代文化交流合作的重要物质条件。当今社会，不管是中国还是“一带一路”沿线国家的人们，其日常的工作、消费、娱乐都离不开网络服务。因此，“一带一路”沿线国家需要加快文化交流合作的基础设施建设，特别是互联网的互联互通，以此推动文化的传播与创新。
（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析互联网在推动“一带一路”沿线国家文化传播与创新中的作用。
运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。
【推荐2】如果“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”,把作品在国外获奖作为最高追求，跟在别人后面亦步亦趋、东施效颦，热衷于“去思想化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”那一套，那么绝对是没有前途的！
历史和现实都证明，中华民族有着强大的文化创造力。每到重大历史关头，文化都能感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。
党的十九大报告指出，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。
(1)结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，说明坚定文化自信的积极意义。
(2)文化交流是文化自信的一个表征。结合材料，运用文化生活知识简要说明我们应如何促进中华文化走出去。
【推荐1】在中国文化史上，“和而不同”的思想形成得很早，孔子把“和而不同”当作区分君子与小人的标准，后人把它提升为一种文化精神，其内涵界定为多样性的统一与协调。“和而不同”的文化精神，既是中华文化绵延不绝的力量之源，也造就了中华文化浩瀚恢弘的博大气象和历久弥新的内在品格。
2019年5月15日，习近平主席在亚洲文明对话大会的主旨演讲中指出，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
（1）结合材料，说明“和而不同”的思想体现了中华文化的哪些特征。
（2）运用文化多样性的知识，说明我们应如何加强不同文化的交流互鉴。
材料二：位于英国利普胡克的博航特中学启动了一项大胆又激进的实验：邀请了五位来自中国重点学校的老师来教50名13-14岁的九年级学生，为期四周，探寻中国高质量的基础教育能否教好英国学生。实验中，英国学生被中式教育“训哭”，吐槽“纪律”太严格，课堂没发言权，时刻充满竞争，数学跟不上，体育课强度大；中国老师水土不服难忍“散浸”很抓狂，学生课堂纪律成难题，教学遇挑战。中国老师质疑在英国，老师用不同的教学大纲去应付不同的学生，而在中国，就只有一个教学大纲，要么适应，要么淘汰，你只有努力去追上课程进度；英国老师认为，自己的学生并不象中国老师所描述的那么懒散，同时形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”，如果老师要课堂上不尊重学生的话，那他肯定会遇到问题。有人认为：中英之间不同的文化环境和心态必然导致文化冲突。
结合材料，运用“文化的多样性与文化传播”的有关知识，说明我国在中外文化交流的过程中应如何应对文化冲突。
