下列对中国特色社会主义理论体系的认识不正确的是
A.它包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观 |
B.它是马克思主义中国化最新成果 |
C.它科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题 |
D.它是社会主义意识形态的本质体现 |
2010·河北石家庄·三模 查看更多[2]
更新时间:2010-05-18 09:59:49
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【推荐1】习近平总书记指出:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义之所以行,是因为它( )
①对世界各国的发展具有普遍的指导意义 ②正确回答了时代和实践提出的重大问题
③为新时代做好各项工作提供了具体方案 ④坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义
①对世界各国的发展具有普遍的指导意义 ②正确回答了时代和实践提出的重大问题
③为新时代做好各项工作提供了具体方案 ④坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐2】社会主义在中国的实践发展,推动中华民族实现了历史上最广泛、最深刻最伟大的社会变革。习近平新时代中国特色社会主义思想,正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结,对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并丰富发展的。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想( )
①为解决新时代的具体问题提供了方案②是源于实践并在实践中不断发展的真理
③是马克思主义在中国发展的最终成果④把握了时代脉搏,是新时代精神上的精华
①为解决新时代的具体问题提供了方案②是源于实践并在实践中不断发展的真理
③是马克思主义在中国发展的最终成果④把握了时代脉搏,是新时代精神上的精华
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】2020年3月,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,设立劳动必修课程,并与德育、体育、美育相结合,构建德智体美全面培养的教育体系。这表明,加强劳动教育旨在( )
①促使学生具备基本劳动技能,形成良好的劳动品质
②发挥文化的能动作用,引领社会主义文化方向
③筑牢学生理想信念,牢牢掌握意识形态领域的领导权
④发挥劳动在树德、增智、强体、育美上的育人价值
①促使学生具备基本劳动技能,形成良好的劳动品质
②发挥文化的能动作用,引领社会主义文化方向
③筑牢学生理想信念,牢牢掌握意识形态领域的领导权
④发挥劳动在树德、增智、强体、育美上的育人价值
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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【推荐2】《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定,亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,宣扬、美化侵略战争和侵略行为,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。这说明
①爱国主义是全国人民团结奋斗的思想基础
②损害国家尊严的行为要受到法律制裁
③中华民族精神是中华文化的精髓
④传承英烈精神有了更加强大的法治保障
①爱国主义是全国人民团结奋斗的思想基础
②损害国家尊严的行为要受到法律制裁
③中华民族精神是中华文化的精髓
④传承英烈精神有了更加强大的法治保障
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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