【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

天津市高度重视对工业老品牌老字号的保护和传承，针对优质创新企业存在的问题和竞争优势，制定《天津市振兴传统品牌实施方案(2023—2027年)》（简称《实施方案》），用一品一策、数字赋能等方式加强对包括老字号品牌在内传统品牌的保护和传承，做强“津”字招牌。如，具有66年历史的传统老品牌海河乳品与历经百年传承的“非遗”老字号品牌祥禾饽饽铺利用联名创意元素，解锁新消费时代老字号品牌焕新密码，展现了振兴老字号老品牌、推动“一品一策”专项行动的崭新成果。

运用“探究世界的本质”的知识，分析“一品一策”做强“津”字招牌对振兴工业老字号的启示。

【推荐2】◆保留“村味”   拒绝商业化

2023年3月，贵州省台江县台盘村举办的“美丽乡村”篮球联赛再次掀起了网友的热情，成为了全网热搜。“村BA”不仅是一项纯粹的娱乐活动，更是一种精神追求。在“村BA”的舞台上，每个参与者都能感受到篮球带给他们的喜悦和自信。

有人认为，在注意力经济时代，流量越大，商机越多。“村BA”这种文化新现象的破茧，不仅能推动乡村地区特色农产品的销售、民俗旅游的火热，也将吸引更多的投资目光、带来更多发展机遇。台盘村党支部书记张寿双在接受采访时表示：“去年以来，不断有品牌提出赞助，均被我们拒绝。‘村BA’球场外围可以有商业，但球场上拒绝商业化，保留‘村’味。我们拒绝商业化，让大家纯粹地玩篮球！”也有专家指出，“村BA”保持生命力的关键点在于服务好当地群众，做好长远的文化振兴，避免过度包装和营销。

(1)结合材料，运用历史唯物主义观点，分析“村BA”为什么要拒绝商业化、保留“村”味。

◆体育赛事赋能乡村振兴

走进位于台江县台盘村的“村BA”篮球场，增修台阶式看台、新修的更衣室、沐浴室、媒体接待室，改造的公共厕所、拓宽的停车场……每一根灯杆、每一层看台、每一次扩建改造都是更便利、更安全、更舒适的体验。藏在深山的“村味好物”也映入大众视野。民族歌舞表演出圈了，苗族刺绣、银饰等非遗手工艺品抢手了，小卖部里的“村BA”文创产品销量大增了，民俗生态旅游火起来了……在广袤的贵州乡间，不断丰富的乡村体育活动和“体育+”新业态正与乡村文化、旅游、休闲产业共同绘出最大同心圆，转动起反映美丽乡村景美、人美、生活美的“万花筒”。

从以赛促健，到以赛助产，“村BA”在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,上“进了一球”。有专家称：“这正是体育打头、文化助阵、经济唱戏的乡村振兴新引擎”。

(2)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈你对专家观点的理解。

◆提炼属于本地的文化基因

台盘村的“村BA”看起来是一炮走红，实则经历了近百年的风霜、三代人的积淀，并非短时之功，作为苗族“吃新节”的庆祝活动之一，台盘村已连续数十年坚持举办该赛事。2023年，“村BA”不仅“火出圈”，更是火成了国家级赛事，有了不少新变化。球员队伍来自全国各地，现场秩序更加规范，场外的非遗集市和特色饮品店也让四方游客对贵州文化印象深刻。可喜的是，虽然规模和影响越来越大，但是“村BA”的乡土味没丢，生活化也保持得原汁原味。

听说“村BA”火了之后，也有不少地方向其学习，搞起当地的乡村体育赛事。每个,地方都有每个地方的文化火种，每个地区都有各自的文化特长，乡风乡俗、家规家训、农事技艺等，都是优秀的乡村文化资源，是有滋有味的文化瑰宝。盘活乡村历史文化资源，积极提炼属于本地的文化基因和美学密码，打造属于自己的“村BA”,从而让乡村文化尽快振兴起来、自信起来。

(3)结合材料，运用矛盾特殊性的知识，分析“村BA”破圈给我们的哲学启示。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

近日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。

材料一   在爱国主义教育方面，爱国主义教育法对学校提出了一系列原则和要求，“各级各类学校应当将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中，针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力”。让所有课程都流淌着爱国主义“血液”，汇聚各学科爱国主义教育的强大合力。在充分发挥校内教育和课堂教学主阵地的同时，“各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参加爱国主义教育校外实践活动”。各校要积极打造“行走的课堂”，引导学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏……

材料二   《中华人民共和国爱国主义教育法》是一部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，要将爱国的种子埋进年轻一代心中。爱国主义教育法明确规定，“爱国主义教育的主要内容是：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化：祖国的壮美河山和历史文化遗产；英雄烈士和先进模范人物的事迹及体现的民族精神、时代精神”；“爱国主义教育应当把弘扬爱国主义精神与扩大对外开放结合起来，坚持理性、包容、开放，尊重各国历史特点和文化传统”。

材料三   有同学摘抄了爱国主义教育法的部分条文。

第二章   职责任务

第十一条   中央爱国主义教育主管部门负责全国爱国主义教育工作的指导、监督和统筹协调。

第十二条   县级以上地方人民政府教育行政部门应当加强对学校爱国主义教育的组织、协调、指导和监督。县级以上地方文化和旅游、新闻出版、广播电视、电影、网信、文物等部门和其他有关部门应当在各自职责范围内，开展爱国主义教育工作。

第十五条   各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。

第十七条   未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。

(1)针对加强爱国主义教育的原则和要求，结合材料一，运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，谈谈如何增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。
(2)《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布后，某班以“将爱国的种子埋进我们年轻一代的心中”为主题，开展演讲比赛，请结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，撰写一篇演讲稿。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
(3)有观点认为，只要学校上好爱国主义教育这门必修课，就能将爱国的种子埋进年轻一代的心中。结合材料三，运用逻辑与思维知识，对该观点进行评析。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

“福”是中华民族对美好生活的期期盼祈求，“福”文化是中华传统文化重要组成部分。

材料一   福建省地处中国东南部，东隔台湾海峡与台湾省相望。福建是全国重点侨乡，1000多万闽籍乡亲分布在世界170多个国家和地区。福建是以“福”命名的唯一省份，是中国“福文化”荟萃集成之地。这里涵养着丰富多彩的“福”文化。孕有了令人瞩目的“造福”人文遗产，包括：朱子文化、闽南文化、闵都文化、客家文化、玛祖文化、海丝文化、华侨文化等。近年来，福建各地开展内容丰富、形式多样的“福”文化产品展演、展览、非遗展示等活动。打造了独具特色的“福”文化品牌。此外，福建还结合祖地文化在湄洲妈祖文化旅游节、关帝文化旅游活动节、世界客属石壁祖地祭祖大典、朱熹诞辰祭祀大典等活动开展“福文化”的宣传和推广，由此也推动了“福文化”走出去，扩大了“福文化”的影响力。

材料二   福作为中国人的一种文化，既是古人对美好生活的向往，也是当代中华民族最基本的精神追求。在中华传统文化中，福文化的内涵主要有“衣食”、长寿、“平安”、多子孙、修德、和谐势。现代社会传播的福文化主要包含有知福、惜福、积福、修福、造福、享福等。进入新时代以来，中国共产党将为人民谋幸福作为自己的初心和使命。全党坚持“以人民为中心”的幸福理念，以科学的理念知福、惜福，以“五位一体”的建设造福，以共享发展的理念带领全国人民谋幸福，不断为人民创造现代化的幸福生活，带领人民走上幸福之路。

(1)结合材料一并运用矛盾特殊性相关知识，分析福建推动“福”文化走出去的独特优势。
(2)中国共产党是中华优秀福文化的传承者和践行者。结合材料二和文化生活知识对此观点加以说明。
(3)幸福不苟得，全靠人力取。综合运用所学知识，请你以“新时代福文化与人民的幸福追求”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确，论证充分，逻辑清晰；②学科术语使用规范；③总字数不少于150字。