著名艺术理论家罗金斯说：“人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。”这说明
| A．特定的文化环境影响人的文化素养 |
| B．文化对人的影响是无形的、潜移默化的 |
| C．文化决定人的交往行为和交往方式 |
| D．欣赏艺术作品是提高文化修养的主要途径 |
更新时间：2018-06-27 15:46:39
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【推荐1】随着大运河申遗成功之后，2015年春节期间大运河沿线各大景区直接旅游收入75.89万元，取得了显著的社会效益和经济效益。这表明
| A．文化与经济相互影响、相互交融 | B．经济发展是文化遗产保护的基础 |
| C．人们体味文化离不开特定的活动 | D．文化遗产申遗成功就会免遭破坏 |
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【推荐2】荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是( )
| A．孟母三迁 | B．耳濡目染 |
| C．东施效颦 | D．邯郸学步 |
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【推荐1】《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。节目一经播出就获得了巨大成功，好评如潮。从《文化生活》的角度分析《朗读者》的成功经验:
| A．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 |
| B．优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 |
| C．集中展示了中华民族文化，也是民族情感的集中表达 |
| D．富有创新精神，充分发挥了大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能 |
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【推荐2】（08广东卷31）一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明
| A．中国人与美国人的思维方式基本相同 | B．部分美国人对中国文化存在误读 |
| C．中国人与美国人的思维方式完全不同 | D．文化背景差异影响人的认识活动 |
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【推荐1】贵州某中学高二(6)班小阳同学是一个关心集体、乐于助人的学生，在学校多次荣获“道德之星”“校园之星”等称号，深得老师和同学的喜爱。他也因此慢慢摆脱了因学习成绩不好而产生的自卑心理状态，自信心逐渐增强。小阳的成长与进步印证了（ ）
| A．文化是解决人的心理问题的决定力量 |
| B．文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 |
| C．优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 |
| D．优秀文化对提升人的精神境界有者重要作用 |
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【推荐2】2015年3月14日<<人民日报>>报道,当前“灰色文化”对全社会特别是青少年所带来的负面影响令人堪忧。“灰色文化”呈现出形式多样、现象复杂、危害深远的态势,对其进—步加强管理势在必行。这是因为( )
| A．人们接受文化的影响往往是有形的 |
| B．文化对人的影响具有强制性特点 |
| C．文化影响人们的认识和实践活动 |
| D．消极文化对社会的发展具有阻碍作用 |
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