齐白石有一句名言:“作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世。”他画虾腿,最初如实地画十对,后来改为八对、六对,最后变为五对时方觉得更为传神。这一过程,从科学实证的角度看,是越来越不像;从艺术审美的角度看,则越来越像。齐白石画虾表明:
A.科学比艺术更加深刻地反映客观世界 |
B.艺术比科学更加能动地反映客观世界 |
C.艺术追求美,但与科学一样都包含真理性认识 |
D.艺术反映事物的外在联系,不反映事物的内在本质 |
11-12高二上·江西·期末 查看更多[2]
更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【推荐1】近年来,我国科学家驾驭“蛟龙”号深潜器、“科学”号科考船发现多处“热流”“冷泉”等深海奇景,并在这些奇景周边发现数十种与甲烷共生的新物种,不断丰富了人类关于海底世界及生命存在条件的认知。我国科学家的深海发现进一步佐证了
①人的认识能力的无限性
②世界上没有不可认识的事物
③实践可以延伸人的认识器官
④真理是有条件的、相对的
①人的认识能力的无限性
②世界上没有不可认识的事物
③实践可以延伸人的认识器官
④真理是有条件的、相对的
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
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【推荐2】传说远古的伏羲部落原图腾是蟒蛇,后来伏羲集各归顺部落的图腾形象于一身,形成了蛇身、马首、蟒腿、凤爪、鹿角、鱼鳞、鱼尾、虎须的综合体,伏羲将之定名为“龙”,并作为部落的新图腾。从龙的形象形成过程中可以看出
A.意识活动具有主动创造性和自觉选择性 |
B.意识能够能动地改造世界 |
C.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用 |
D.意识是对客观世界的正确反映 |
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【推荐1】中央一号文件指出:严格控制耕地转为其他农用地,要加大撂荒耕地利用力度。近来,针对退林还耕、拆绿还耕,有人赞成有人反对?其中蕴含的认识论道理有( )
①不同的人对同一对象往往会产生不同的认识
②人的认识都是对客观对象的反映,都是真理
③认识是对客观存在的反映,具有主体差异性
④人的正确认识要经历从认识到实践再到认识的过程
①不同的人对同一对象往往会产生不同的认识
②人的认识都是对客观对象的反映,都是真理
③认识是对客观存在的反映,具有主体差异性
④人的正确认识要经历从认识到实践再到认识的过程
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】自2024年起,宁夏中考体育成绩将以70分计入总成绩。根据方案,中考体育成绩由个人过程性评价测评成绩和统一考试成绩两部分组成,其中过程性评价测评成绩20分,统一考试成绩50分。为此,引发人们热议。有人说:“体育与健康的分值太高了,不科学”;也有人认为:“身体健康比文化知识重要,体育与健康的分值还应提高”。人们对体育与健康的分值设置持不同的看法,这是因为( )
①事物具有满足不同主体需要的功能和属性
②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性
③不同认识主体对同一对象的认识总是不同的
④仁者见仁智者见智,人们对事物的认识没有客观的评价标准
①事物具有满足不同主体需要的功能和属性
②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性
③不同认识主体对同一对象的认识总是不同的
④仁者见仁智者见智,人们对事物的认识没有客观的评价标准
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
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【推荐1】快速射电暴(FRB)研究是当前天文领域重大热点前沿之一。中国科研团队利用FAST发现了世界首例持续活跃的快速射电暴。这项科研进展为最终揭示快速射电暴起源奠定了观测基础。由此可见( )
①实践具有主观能动性和社会历史性
②认识随着实践的发展而发展
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识最终还要回到实践中去
①实践具有主观能动性和社会历史性
②认识随着实践的发展而发展
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识最终还要回到实践中去
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】“此汝行,纱帽人说好,我不信。吏中说好,我亦不信。即青衿说好,亦不信。惟瓜皮帽人说好,我乃信耳。”这是明朝的丁宾去句容上任时父亲的临别嘱咐。从中我们可以体会出的哲学道理是( )
A.事物本质的暴露是一个漫长的过程 | B.具体问题具体分析才可能认识事物 |
C.劝君不用镌顽石,路上行人口似碑 | D.广大人民群众是社会历史的实践者 |
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【推荐1】习近平强调,事实表明,不断扩大军事同盟,拓展自身势力范围,挤压别国安全空间,必将造成安全困境,导致各国都不安全。这表明( )
①任何两个事物之间都存在联系
②联系是事物本身固有的,具有客观性
③联系具有普遍性,但不具有多样性
④整个世界是一个普遍联系的有机整体
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A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐2】7月19日上午10时30分许,随着最后3名高风险患者康复出院,标志着北京高风险患者全部清零。北京市政府决定自2020年7月20日零时起,将北京突发公共卫生事件应急响应级别由二级响应调整为三级响应,并相应调整相关防控策略。上述材料蕴含的辩证唯物论的道理是( )
A.一切以时间、地点、条件为转移 |
B.一切从实际出发,实事求是 |
C.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 |
D.实践是认识发展的动力 |
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