“读万卷书、行万里路”是拓展学生素质的重要途径。2017年2月,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展。开展研学旅行的认识论依据是:
①直接经验比间接经验更有用
②参与社会实践可以促进知与行的统一
③直接经验是验证间接经验正确与否的标准
④认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程
①直接经验比间接经验更有用
②参与社会实践可以促进知与行的统一
③直接经验是验证间接经验正确与否的标准
④认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
2018高三·全国·专题练习 查看更多[39]
专题16 哲学与唯物论、认识论广东省中山市卓雅外国语学校2020-2021学年高二上学期第二次段考政治试题内蒙古赤峰市实验中学2022-2023学年高二上学期10月月考政治试题重庆市巫山县官渡中学2020-2021年高二上学期第一次月考政治试题吉林省白城市第十四中学2021-2022学年高三上学期期中考试政治试题河南省郑州中学2021-2022学年高二上学期期中考试政治试题海南省海口市四中2018-2019学年高二下学期期末政治试题(已下线)《2021年高考政治二轮复习讲练测 》生活与哲学专题2:认识论(精练)青海省湟川中学2020-2021学年高二上学期期中政治试题福建省泉州市四校2019-2020学年高二下学期期中考试政治试题(晋江磁灶中学等)重庆复旦中学2020-2021学年高二上学期期第二次段考政治试题黑龙江省大庆市东风中学2020-2021学年高二10月月考政治试题(已下线)《2020-2021学年高二政治课时同步练》部编版必修4 4.1 人的认识从何而来河南省洛阳市一中2020-2021学年高二上学期10月政治试题吉林省梅河口市朝鲜族中学2019-2020学年高二上学期期末政治试题江苏省扬州中学2020-2021学年高二10月月考政治试题山东省潍坊市临朐县实验中学2020-2021学年高二9月月考政治试题(已下线)《2021年高考政治一轮复习考点扫描》专题14 探索世界与追求真理精讲(已下线)《 2020年高考政治二轮复习精品考点学与练》专题10 哲学思想与唯物论、认识论(考点解密)(已下线)《2020届高三政治最新模拟试题精编》必修4 精编04 求索真理的历程(已下线)专题13 实践观与真理观(疑难突破)-巅峰冲刺2020年高考政治二轮专项提升(已下线)专题36 求索真理的历程(讲)——《2020年高考政治一轮复习讲练测》(已下线)专题36 求索真理的历程(练)——《2020年高考政治一轮复习讲练测》福建省漳平市一中2019-2020学年高二上学期第一次月考政治试题海南省海南中学2018-2019学年高一下学期期中政治试题【全国百强校】山东省山东师范大学附属中学2018-2019学年高一下学期期中(第三次学分认定)考试政治试题【全国百强校】山东省师范大学附属中学2018-2019学年高一下学期期中考试政治试题【全国百强校】宁夏平罗中学2018-2019学年高二上学期期末考试政治试题【全国百强校】四川省南充市阆中中学2018-2019学年高二3月月考政治试题安徽省寿县第一中学2018—2019学年高二上学期期末考试政治试题【全国百强校】山西省平遥中学2019届高三12月月考政治试题【全国百强校】甘肃省会宁县第一中学2019届高三上学期第四次月考文科综合政治试题2018年全国普通高等学校招生统一考试政治(海南卷)安徽省蚌埠市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试政治试题河南省淮阳县第一高级中学2018-2019学年高二上学期第一次质量检测政治试题【全国百强校】新疆乌鲁木齐市第一中学2019届高三上学期第一次月考(9月)政治试题河南省沁阳市第一中学2018-2019学年高二上学期第三次月考政治试题【全国百强校】黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018-2019学年高二10月月考政治(文)试题(已下线)2018年高考题及模拟题汇编 专题13 哲学与唯物论、认识论
更新时间:2018-12-02 18:24:36
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【推荐1】新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐之初,人们认为犬科动物是传播疫源,但进一步研究发现可能是蝙蝠,发现了新型冠状病毒的全部基因组组分都可以在蝙蝠上找到,新型冠状病毒基因内部多个位点频繁重组。材料蕴含的哲理是( )
①蝙蝠与灾害之间存在着本质的必然的联系
②科学研究始终在接近真理的道路上不断前进
③人们对客观事物的认识受具体的实践水平限制
④人类对真理的追求是一个永无止境的过程
①蝙蝠与灾害之间存在着本质的必然的联系
②科学研究始终在接近真理的道路上不断前进
③人们对客观事物的认识受具体的实践水平限制
④人类对真理的追求是一个永无止境的过程
A.①③ | B.③④ | C.①② | D.②④ |
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①思维与存在具有同一性,思维能认识存在
②实践的目的是主体形成对客体的真理性认识
③认识能够在主体与客体相互作用中不断深化
④人们发挥主观能动性就能创造出现实的事物
①思维与存在具有同一性,思维能认识存在
②实践的目的是主体形成对客体的真理性认识
③认识能够在主体与客体相互作用中不断深化
④人们发挥主观能动性就能创造出现实的事物
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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