中国特色社会主义,既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这体现了
A.一切从实际出发,客观与主观做到具体的历史的统一 |
B.矛盾具有普遍性,必须坚持具体问题具体分析 |
C.矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 |
D.实践是检验认识的真理性的唯一标准 |
2019高二·全国·专题练习 查看更多[5]
9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 导学案江苏省徐州市三十五中2020-2021学年高二10月月考政治试题(已下线)统编版2019:必修4《哲学与文化》第三课课时8 唯物辩证法的实质与核心山东省滕州市第一中学2020-2021学年高二一部9月政治试题人教版高二必修4第九课 唯物辩证法的实质与核心
更新时间:2019-07-06 10:43:45
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【推荐1】下图漫画《汇报工作“中的人错在
A.因循守旧,没有坚持解放思想 |
B.脱离实际,没有做到实事求是 |
C.一意孤行,没有发挥主观能动性 |
D.生搬硬套,没有全面分析矛盾 |
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【推荐2】临近期末考试,一些家长也“压力山大”,忙于求佛。漫画中学生家长的做法表明
A.有什么样的世界观就有什么样的方法论 |
B.该做法脱离实际,犯了主观唯心的错误 |
C.该做法安于现状否认了人的主观能动性 |
D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一 |
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【推荐1】传统大田环境下的水稻生长周期120天,周期长,产量低。针对此现状,植物工厂创新团队与中国水稻研究所团队合作,经过多年研究与反复实践,成功实现在植物工厂环境下水稻生育周期减半的重要突破,这一突破为水稻与其他作物的加代育种和高效栽培提供了新思路,不仅改变了传统的育种与栽培方法,而且为未来工厂化栽培奠定基础。由此可见( )
①认识产生于实践的需要,推动实践的发展
②实践具有社会历史性,应反对个人的活动
③认识只有在主客体的相互作用中才能实现
④认识的根本目的是改造世界,为实践服务
①认识产生于实践的需要,推动实践的发展
②实践具有社会历史性,应反对个人的活动
③认识只有在主客体的相互作用中才能实现
④认识的根本目的是改造世界,为实践服务
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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适中
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名校
【推荐2】神九飞天与蛟龙潜海不仅实现了人们“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的梦想,而且也证明了天上没有神仙,海里没有龙王。这表明
①世界的真正统一性在于物质性 ②实践是人们改造世界的物质性活动
③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④神话传说是先于物质世界而存在
①世界的真正统一性在于物质性 ②实践是人们改造世界的物质性活动
③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④神话传说是先于物质世界而存在
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐3】生产一列“复兴号”动车组,需要2100多家企业协同发力,可谓一车“链”千企。在轨道交通产业链上,某央企作为“链长”,把技术创新、研发管理等经验延伸到上下游中小企业,引导它们在技术工艺、质量等方面改进提升。一车“链”千企表明( )
①人们生产动车组的实践,是一切物质和精神财富形成和发展的源泉
②央企在轨道交通产业链中成为了融通创新支撑者、协同合作组织者
③上下游中小企业的个性寓于轨道交通产业链的共性中,推动产业发展
④大中小企业相互依存、相互促进,有利于提升产业链现代化水平
①人们生产动车组的实践,是一切物质和精神财富形成和发展的源泉
②央企在轨道交通产业链中成为了融通创新支撑者、协同合作组织者
③上下游中小企业的个性寓于轨道交通产业链的共性中,推动产业发展
④大中小企业相互依存、相互促进,有利于提升产业链现代化水平
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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名校
【推荐1】2019年9月3日,习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上指出,中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,实现伟大梦想必须进行伟大斗争。在前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂,甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。因为( )
①事物的发展是前进性和曲折性的统一
②矛盾是事物发展的源泉和动力
③斗争是解决社会各种矛盾的根本途径
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
①事物的发展是前进性和曲折性的统一
②矛盾是事物发展的源泉和动力
③斗争是解决社会各种矛盾的根本途径
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
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适中
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名校
【推荐2】随着新高考改革的日益临近,越来越多的地区开始“分层走班”教学的试点。分层走班教学模式,使学习基础和接受能力等状况基本相当的学生“走”到一起,更有利于学生跨学科跨领域发展和个性发展。这一改革的哲学依据是
①矛盾双方在一定条件下会相互转化②共性寓于个性之中
③个性表现共性并优于共性④要坚持共性与个性具体的历史的统一
①矛盾双方在一定条件下会相互转化②共性寓于个性之中
③个性表现共性并优于共性④要坚持共性与个性具体的历史的统一
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
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