英国科学家波普尔说:“如果我们过于爽快的承认失败,就可能使自己发觉不了我们多么接近正确。”这句话告诉我们
A.辩证否定是事物之间的相互否定 | B.事物发展是前进性与曲折性的统一 |
C.矛盾双方是相互转化的 | D.真理是主观性和相对性的辩证统一 |
更新时间:2019-11-20 01:44:13
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【推荐1】2021年10月6日,神舟十三号载人飞船采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱径向端口,3名航天员成功进驻天和核心舱,开始中国迄今时间最长的载人飞行。由此可知( )
①实践能够让观念的存在变成现实的存在
②只有尚未认识之物,没有不可认识之物
③真理的反复性和无限性的统一是螺旋式上升的过程
④真理是客观与主观、实践与理论具体的历史的统一
①实践能够让观念的存在变成现实的存在
②只有尚未认识之物,没有不可认识之物
③真理的反复性和无限性的统一是螺旋式上升的过程
④真理是客观与主观、实践与理论具体的历史的统一
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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名校
【推荐2】2021年5月,省委、省政府现场办公会给保山定下了“全链条重塑咖啡产业”的发展定位,隆阳区以产业融合发展为目标,以打造精品咖啡庄园为主攻方向,探索“村委会+企业+合作社+基地+农户”的“庄园+”经营发展新模式,推动咖啡与第一、二、三产业融合发展。隆阳区发展规划体现的哲理有( )
①“牵牛要牵牛鼻子”,抓住主要矛盾
②事物发展前途是光明的,道路是曲折的
③真理是客观与主观的具体的历史的统一
④立足整体,用综合的思维方法认识事物
①“牵牛要牵牛鼻子”,抓住主要矛盾
②事物发展前途是光明的,道路是曲折的
③真理是客观与主观的具体的历史的统一
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A.①② | B.①③ | C.①④ | D.③④ |
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【推荐1】根据《规划纲要》,到2025年,长三角一体化发展取得实质性进展。跨界区域、城市乡村等区域板块一体化发展达到较高水平,在科创产业、基础设施、生态环境、公共服务等领域基本实现一体化发展,全面建立一体化发展的体制机制。到2035年,长三角一体化发展达到较高水平。现代化经济体系基本建成,城乡区域差距明显缩小,公共服务水平趋于均衡,基础设施互联互通全面实现,人民基本生活保障水平大体相当,一体化发展体制机制更加完善,整体达到全国领先水平,成为最具影响力和带动力的强劲活跃增长极。据此回答下列小题:
1.材料主要说明( )①世界的发展是永恒的
②事物的发展趋势是前进性,我们应该对事物的发展前途充满信心
③质变是量变的前提,量变是质变的结果
④人们只有顺应联系而不能改变联系
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①让经济发展更多依靠科技进步、管理创新等驱动
②坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路
③继续实施区域发展总体战略,实现长江三角洲区域同步发展
④形成以工促农、以乡带城的新型工农关系
A.②④ | B.③④ | C.①③ | D.①② |
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【推荐2】上世纪,收看电视节目是人们最喜欢的娱乐方式,收视率极高。到了21世纪,从数字机顶盒、到IPTV、再到智能电视,尽管相关部门努力做好服务,但收视率还是越来越低。与此同时,人们越来越多地把时间留给了手机、平板电脑。这一变化的原因是
A.事物总是处于运动、变化、发展之中 | B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 |
C.事物总是处在渐进和不显著的变化中 | D.新事物具有旧事物无可比拟的优越性 |
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【推荐1】以阿里巴巴、苏宁、京东为代表的中国电商企业借助市场的力量,推动“工业品下乡、农产品进城”双向流通,拓展农村市场,进而带动创业创新,助推“互联网+”发力精准扶贫。用“互联网+”创新扶贫模式,力求精准扶贫,体现了
①创新能够推动社会生产力的发展
②创新能够推动生产关系的变革
③事物是普遍联系和变化发展的
④辩证的否定是事物自身和外部相互作用的否定
①创新能够推动社会生产力的发展
②创新能够推动生产关系的变革
③事物是普遍联系和变化发展的
④辩证的否定是事物自身和外部相互作用的否定
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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名校
【推荐2】高考将从“指挥棒”变成“服务器”。全国统考将减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考,让学生打基础的阶段更加全面发展,培养综合型人才。文理兼顾,不可偏颇,未来办学在不分文理科的前提下,也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养。这给我们的启示是 ( )
①辩证否定是一事物否定他事物,全国统考将减少科目不分文理
②辩证的否定观要求树立创新意识,高考将从指挥棒变成服务器
③系统优化的方法要求要着眼于事物的整体性,培养综合型人才
④要立足局部,在不分文理科的前提下,要注重进行特色培养
①辩证否定是一事物否定他事物,全国统考将减少科目不分文理
②辩证的否定观要求树立创新意识,高考将从指挥棒变成服务器
③系统优化的方法要求要着眼于事物的整体性,培养综合型人才
④要立足局部,在不分文理科的前提下,要注重进行特色培养
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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