【推荐1】国务院办公厅2015年9月发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，各级各类学校要充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。这一要求是基于
①文化对人的影响来自特定的文化环境                       
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③文化对人的影响是强制的、有形的                           
④文化对青少年的健康成长起着决定作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑。”以上言论的文化生活依据是
①文化是人类社会特有的现象                    ②人们接受文化的影响是被动的，消极的
③文化对人的影响是潜移默化的              ④特定的文化环境会影响人的文化品格

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】苏轼的《和董传留别》中有“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的名句。“腹有诗书气自华”所蕴含的道理是()
①精神活动可以脱离物质活动
②丰富学识能够促进道德修养
③优秀文化能够塑造积极人生
④精神食粮比物质产品更重要

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

【推荐2】“不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看……”这一励志寄语，尽管寥寥数语，却胜过千言万语，让人震撼，激励了无数的人。这说明（       ）
①优秀文化塑造人生，能增强人的精神力量
②文化对人具有潜移默化的影响
③教育是一种更为直接的文化传播方式
④世界观、人生观和价值观是文化素养的核心

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】央视新闻联播（为了民族复兴·英雄烈士谱）节目中，一位位英雄的事迹，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月，他们的一颗颗忠心赤胆让人震撼，一段段感人故事令观众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。由此可见（       ）
①文化氛围对人有潜移默化的影响②文化能够增强人的精神力量
③继承革命文化有利于坚定理想信念④优秀文化提高人的审美素养

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】爬树、割水稻、为果树涂白、磨豆浆……某地多所学校或因地制宜或走入农场田间，开展形式多样的“沉浸式”劳动教育，把课堂搬进农场，体验劳动乐趣，学生们深刻体验了劳动的艰辛与快乐，又活学活用了科学知识。“沉浸式”劳动教育（     ）
①凸显了劳动素养在文化素养中的核心地位
②有助于学生实现知行合一，提升劳动能力
③旨在通过培育学生的审美素养来健全其人格
④可以培养学生热爱劳动，促进学生全面发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】电视剧《平凡的世界》改编自著名作家路遥的代表作，以上世纪七八十年代为时代背景，深刻展现了普通人在面对艰难抉择时，依旧执着前行追求梦想的故事。电视剧一经播出，就引起了人们的广泛的共鸣。该剧的成功说明

A．经典作品的价值大于流行作品价值

B．优秀文化能加深人们对生活的认识

C．文化创新需要继承和发扬传统文化

D．越是有时代感的作品越能得到认同

【推荐3】为加强中华优秀传统文化教育，教育部、国家语委、中央文明办共同实施“中华诵•经典诵读行动”。开展中华古代经典及现当代优秀诗文的诵读、书写、讲解，是对广大群众尤其是青少年进行思想和文化教育的重要途径。据此完成下面小题。
1．根据上述材料，国家实施“中华诵•经典诵读行动”，是为了发挥
①文化丰富人的精神世界的作用　       
②优秀文化塑造健全人格的作用　
③优秀文化促进人的全面发展的作用　
④传统文化促进社会和人的成长的作用

A．②③

B．①②

C．③④

D．②④

2．诵读传统文化中的经典，是“回溯源头、传承命脉”的需要，是继承传统的一种必要方式。从文化发展的角度看，强调要“诵读经典”，是因为

A．文化只有在继承的基础上才能发展

B．文化只能在发展的过程中继承

C．只要继承了传统就必定能实现发展

D．只有发展才体现继承