材料一长期以来,不敢惩戒、不愿惩戒或滥施体罚的现象在我国各级各类学校中不同程度存在,亟待从法律高度确认教育惩戒是教师履行职责的必要手段和法定职权,明确惩戒和体罚的边界,规范教师教育行为,为中小学教师正确行使教育惩戒权提供法规依据和法律保障,切实保障青少年健康成长。
材料二为落实十九届四中全会精神,完善立德树人体制机制,加强师德师风建设,规范教师惩戒行为,教育部公布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,向全社会征求意见。
(1)教育部向全社会征求意见,属于民主决策的何种方式?其意义何在?
(2)运用物质和意识辩证关系知识,说明教育部制定中小学教师实施教育惩戒规则的必要性。
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【推荐1】2018年冬天,雾霾天气又影响了人们的生活,大家出门要戴口罩,机动车被限行,儿童支气管炎症状频发。雾霾激起了人们的环境保护意识,生态文明再次深入人心。临近春节,延续上千年的燃放烟花爆竹习俗成为我校学生热议的话题。某中学同学通过电话、信件、网络等多种渠道向市政府提出意见和建议,要求政府出台相关政策规范市民在春节期间燃放烟花爆竹的行为。
结合材料,运用政治生活的相关知识,说明同学们参与民主决策的方式是什么?公民参与民主决策有什么意义?
2019年5月8日,国务院公布《重大行政决策程序暂行条例》(以下简称《条例》),自2019年9月1日起施行。《条例》明确,决策承办单位应当采取便于社会公众参与的方式充分听取意见,依法不予公开的决策事项除外。听取意见可以采取座谈会、听证会、实地走访、书面征求意见、向社公开征求意见、问卷调查、民意调查等多种方式。对社会公众普遍关心或者专业性、技术性较强的问题,决策承办单位可以通过专家访谈等方式进行解释说明。
(1)结合材料,运用所学知识,说说公民直接参与民主决策的方式有哪些?
(2)结合材料,说说民主决策的意义。
水是生命之源、生产之要,但在生产生活中,有些人节水意识匮乏,有的企业直接排放生产污水……宁德市政府高度重视水资源管理,倡导建设节水型城市。为了响应号召,宁德市某校向全体同学倡议,倡议内容如下:
倡议内容 | 政治学依据 |
积极开展调查研究,向所在社区提出节水建议 | ① |
自觉节约用水,如注意拧紧水龙头等 | ② |
对破坏水资源(或不合理用水)现象进行举报 | ③ |
参与水价制定、积极建言献策 | ④ |
(1)运用政治生活中公民的有关知识,说明提出这些倡议的依据。
(2)公民在向政府建言献策时,可以采取的方式有哪些?(列举两个)
2019年5月8日,国务院公布《重大行政决策程序暂行条例》(以下简称《条例》),自2019年9月1日起施行。《条例》明确,决策承办单位应当采取便于社会公众参与的方式充分听取意见,依法不予公开的决策事项除外。听取意见可以采取座谈会、听证会、实地走访、书面征求意见、向社公开征求意见、问卷调查、民意调查等多种方式。对社会公众普遍关心或者专业性、技术性较强的问题,决策承办单位可以通过专家访谈等方式进行解释说明。
(1)结合材料,运用所学知识,说说公民直接参与民主决策的方式有哪些?
(2)结合材料,说说民主决策的意义。
坚持依法治国,完善中国特色社会主义法治体系,民法总则的通过顺应了社会主义市场经济制度体系的必然要求,实现国家治理体系和治理能力现代化.
2016年6月27日,第十二届全国人大常委会第二十一次会议上,民法总则被提交审议。2017年3月15日,第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则(草案)》,该法自2017年10月1日起施行.
民法被称为社会生活的百科全书,与每个人的一生都有紧密的联系,民法规范人身关系和财产关系,与人民群众关系极其密切,审议通过的民法总则中,相当多规则都充分考虑了民众的想法和诉求,全国人大常委会利用现代各种传播手段广泛地征求民众意见。
结合材料,说明全国人大常委会制定民法要广泛征求民意的原因以及民法实施的重要意义。
参与建设
预计2018年年底,无锡市全面完成城市大数据中心的建设,逐步汇聚能源、国土、信用、社保、就业、健康等重要领域的信息资源。广大市民可以参与“智慧城市”建设的决策过程,基于大数据信息资源,借助智慧城市平台,为构建新型智慧城市建言献策。
(1) 运用《政治生活》知识,简要分析市民参与决策过程的重大意义。
观点争锋
观点一:智慧城市建设应该由政府引导,政府应建立大数据的平台,整合部门资源和数据系统,促进智慧城市发展。
观点二:智慧城市建设应该由市场主导,由市场驱动,通过利益机制推动创新,促进资源整合,推动建立智慧城市的市场化机制。
(2) 结合上述观点,运用《经济生活》知识,说明新型智慧城市建设应如何正确处理好政府与市场的关系。
破解困境
从“智慧城市”概念提出以来,我国的智慧城市数量已达到数百个,智慧城市项目也有了很多实质性的进展。“智慧城市”的遍地开花一方面昭示着城市“智商”的提升,但在建设中仍存在着两个较普遍的问题。
问题一:
智慧城市建设缺乏顶层设计和统筹规划,未能发挥合作互补作用,“信息孤岛”现象日渐凸显,资源得不到优化配置。
问题二:
智慧城市建设规划缺乏特色,区域内城市、城镇、社区规划单一,建设思路与方向趋同,“千城一面”的老路模式仍然盛行。
(3)针对上述两个问题,从唯物辩证法角度分别提出合理的解决措施。