【推荐1】20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明( )
①事物之间是普遍联系的
②事物联系是创造出来的
③事物之间的联系具有多样性
④事物联系都有“人化”特点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】“人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树”，山水林田土草是生命共同体。这启示我们要（     ）
①用联系的观点看问题                    
②从主观愿望出发， 创造新联系
③树立全局观念，统筹全局             
④从局部出发，用局部统率整体

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】苏轼在《教战守策》中写道：“夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。”之所以要“居安思危”是因为
①一切从实际出发是改造世界的根本方法
②世界是普遍联系和变化发展的
③一切事物之间都存在着不同形式的联系
④矛盾双方在一定条件下相互转化

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】2018年10月23日港珠澳大桥正式开通，伶仃洋天堑变通途，使港珠澳之间的交通往来更加快捷。这说明

A．任何事物之间都有联系

B．充分发挥主观能动性就能创造联系

C．运动是物质的唯一特性

D．人们根据事物固有联系建立新联系

【推荐2】饿猫逃出迷笼实验是美国著名动物心理学家桑代克的著名实验之一。桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同动作逃出笼外。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。桑代克重新将猫关人笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过多次重复实验，桑代克得出猫的学习曲线。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。这个实验给我们的哲学启示是 （       ）

A．人们可以改变动物的客观属性

B．动物经过反复训练电能产生意识

C．前进中有曲折是事物变化过程中的状态

D．辩证否定是联系的、发展的环节

【推荐3】2021年10月12日，习近平主席在昆明举行的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上指出，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性要以生态文明建设为引领，协调人与自然关系；要以绿色转型为驱动，把生态优势转化为发展优势。这一论述是基于（     ）
①尊重自然、顺应自然有利于实现人与自然的和谐共生
②人可以根据自己的需要改变原有的联系建立新的具体联系
③矛盾双方既对立又统一推动着事物不断运动、变化和发展
④发挥主观能动性就能实现生态优势向发展优势的转化

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

【推荐1】读图，漫画《友谊的小船说翻就翻》启示我们（   ）

①坚持用综合的思维方式
②坚持内因和外因的统一
③坚持量变和质变的统一
④把握事物存在和发展的各种条件

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

【推荐2】对于理财有人这样说：100％理财资金=50％稳守+25％稳攻+25％强攻。这段话蕴含的哲理是（     ）

A．要注重系统内部结构的优化趋向

B．事物都是普遍联系

C．人为事物的联系具有主观性

D．要把握联系的条件性

【推荐3】近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求将劳动教育纳入大中小学国家课程方案，形成完整的劳动教育课程体系。这体现了（       ）
①社会意识反映社会存在②要遵循系统内部结构的整体性
③社会存在具有相对独立性④劳动教育是学校教育的出发点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④