组卷网 > 高中政治综合库 > 哲学与文化 > 文化传承与文化创新 > 发展中国特色社会主义文化 > 坚持中国特色社会主义文化发展道路 > 坚持社会主义核心价值体系 > 坚持社会主义核心价值体系的作用
题型:主观题-材料分析题 难度:0.65 引用次数:84 题号:9440230

社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这三个“倡导”,勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园,在全社会激发起强烈的共鸣。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和集中表达,是人生奋斗的梦想之舵,是中华民族的精神之钙,是当代中国的兴国之魂。培育和践行社会主义核心价值观,事关改革发展全局,事关社会和谐稳定、国家长治久安,对于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的价值支撑作用。中央要求,必须把培育和践行社会主义核心价值现作为一项战略任务,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育、文化建设的全过程,贯穿改革开放和现代化建设各领域,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。


结合材料,从建设社会主义核心价值体系的角度,说明弘扬社会主义核心价值观可以“凝魂聚气、强基固本”。

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主观题-开放性试题 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读材料,完成下列要求。
共享单车是城市慢行系统的模式创新,也是“互联网+交通运输”的交通方式,对解决人民群众最后一公里的方式特别见效。作为新生事物,它给市民带来了极大的便利,但出现了一些问题,比如乱停乱放、思私锁偷藏和蓄意破坏以及服务维修不到位的问题。共享单车从某个角度来说,已经成为了衡量市民百姓文明素质、社会文明水平的一个标尺,诚如网友所说,我们与文明之间,也许恰好隔着一辆共享单车的距离。各种问题的出现暴露了我们这个社会的文明短板,结果就是经营共享单车的公司企业、地方部门以及市民百姓多方共输。共享单车的背后是共享经济,而共享经济需要“共享文明”来保驾护航,如果缺失了“共享文明”,必然会带来共享经济的损失,也成为社会发展与进步的一种阻碍。当文明人、做文明事,就从珍惜与呵护我们身边的每一辆共享单车开始。
(1)对共享单车的使用,你是赞成还是反对,请结合材料并运用哲学生活的相关知识阐明理由。
(2)结合材料,运用所学文化生活知识,分析,共享文明对市民和社会的作用。
(3)结合材料,运用所学知识,请你为所在城市的共享单车的规范发展设计两条宣传标语。
2017-05-05更新 | 195次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐2】古语云:“仓廪实而知礼节。”部分“仓廪”实起来的中国人在出游方面却并不“知礼节”。阅读材料,回答问题。

材料一   旅游不文明行为不绝如经,每每在各种假期集中爆发。基于此,国家旅游局制订了《游客不文明行为记录管理暂行办法》,并于近日正式实施,《办法》旨在建立文明旅游长效工作机制,提升公民文明出游意识,最终实现文明出游。


(1)运用物质和意识的辩证关系,说明《游客不文明行为记录管理暂行办法》出台的理由。

材料二   良好的社会公德是人类社会文明进步的重要标志,实现文明出游离不开社会公德的教育。


(2)结合材料一、二,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识谈谈国家应如何推进文明出游?
2020-03-14更新 | 77次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

历史是最好的教科书。在对历史的深入思考中,激荡着走向未来的智慧和力量。在庆祝中国共产党百年华诞之际,中共中央决定在全党集中开展党史学习教育。

欲知大道,必先为史。百年党史里,有信仰和意志,有目标和方向,有勇气和力量,有我们“从哪里来”的精神密码,有我们“走向何方”的精神路标,有共产党人的精神血脉。历史是最好的教科书,常读常新;党史是最好的营养剂,让人受益匪浅。从长征精神激励我们走好新时代的长征路,到西柏坡精神鼓舞党员干部谦虚谨慎、继然“赶考”,再到雷锋精神感召后人“做一颗永不生锈的螺丝钉”,从疫情期间的“最美逆行者”到脱贫路上的“最美村官”,我们对英雄的每一次凝望,都是一次初心的叩问;我们对历史的每一次回眸,都是一次思想的洗礼。

党史学习教育活动的主题是“学史力行”。《人民日报》载文指出,学史力行,做到知行合一。学好党史,就要从具有许多新的历史,特点的伟大斗争出发,总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备,不断在实践中丰富斗争经验、提升斗争本领,切实提高治国理政能力和水平。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同解决实际问题结合起来,开展好“我为群众办实事”实践活动,把学习成效转化为工作动力和成效。


(1)集中开展党史学习教育对坚持社会主义核心价值体系大有裨益。结合材料并运用文化生活知识对此观点加以说明。
(2)结合材料并运用认识论的知识,分析“学史力行,做到知行合一”的合理性。
2021-09-17更新 | 207次组卷
共计 平均难度:一般