国旗是国家的象征和标志,升挂国旗是一种爱国主义精神的体现。一面国旗,两代校长,澳门濠江中学让爱国主义精神一代代传承。
【不惧压力,升起国旗】
1949年10月1日清晨,时任澳门濠江中学校长杜岚不顾澳葡政府施压,毅然地升起了她亲手缝制的五星红旗,这也是澳门的第一面五星红旗。鲜艳的国旗在澳门上空飘扬了整整三天,一时震动海内外。从此以后,每年校庆和十一国庆日,濠江中学都要举行隆重的升国旗仪式。
【爱国爱澳,薪火相传】
2000年,濠江中学现任校长尤端阳接下了“国旗的传承”。70年来,两代校长用接力的形式,持续给学生们进行爱国主义教育。2019年12日16日早上,澳门濠江中学举行了升旗仪式。中华人民共和国国旗和澳门区旗同时升起,中国国旗高于澳门区旗,师生们高唱国歌。濠江中学传承了老校长的爱国精神,共同祝愿伟大的祖国繁荣富强。
结合材料,运用文化生活知识,说明濠江中学“国旗传承”的当代价值。
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为落实中央、省、市疫情防控工作精神,响应疫情防控的部署要求,由沈阳市文化旅游和广播电视局等主办的“以艺抗疫——沈阳疫情防控题材艺术作品展”,于2021年1月4日在线上举行。
艺术家们以书法、篆刻、绘画、摄影等艺术形式表达心声,以艺术语言传播战“疫”必胜的决心。此次线上展览共展出36件作品,其中书法作品包括隶书、行书、楷书;篆刻作品包括大篆和小篆;绘画包括中国画、彩铅画、水彩画、水粉画、油画、数码绘画等,这些作品展示了沈阳人民同心协力、众志成城、守望相助的必胜信念。
运用文化的作用的知识,结合材料谈谈你对“以艺抗疫”的理解。
【推荐2】志愿军将士及英雄模范们的功绩,党和人民永远不会忘记。震撼历史的伟大斗争,必定留下气壮山河的英雄赞歌。70多年前的抗美援朝战争,是保卫和平、反抗侵略的正义之战,被誉为"新中国诞生后的第一声呐喊"。英雄的志愿军将士不信邪、不怕压、不惜流血牺牲,创造出惊天地、泣鬼神的战争奇迹。"你的名字无人知晓,你的功勋永垂不朽。"抗美援朝战争,打出了新中国的国威和军威,打出了不可撼动的大国尊严。英雄是一个民族的精神高地、一个社会的价值底座。从革命年代到建设时期,从改革开放到迈入新时代,中华民族的土地上从来不缺乏英雄,每逢危急时刻,从来都是"遍地英雄"。在这次抗击新冠肺炎疫情的伟大斗争中。以钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等为代表,各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神;在中印边境维护国家领土主权的边防斗争中,祁发宝、陈红军等边防部队官兵们敢于斗争、敢于胜利,展现出誓死捍卫祖国领土的赤胆忠诚和一不怕苦、二不怕死的战斗精神,在新时代传承和发展了伟大抗美援朝精神。
为激扬英雄精神、砥砺家国情怀,汇聚奋进新时代的磅礴力量,某校开展"弘扬英雄精神,争做时代新人"主题教育活动。请运用文化生活知识,为该主题教育活动设计三项具体活动,并分别写出设计的依据。
结合材料分析“应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因”的意义。
请运用《文化生活》的相关知识,谈谈我们应该如何认识和正确对待传统文化。
结合材料,运用文化生活的有关知识,说明加强闽北传统村落文化保护的理由。
“勇士与阵地同在,英雄与日月同辉”随着电影《长津湖》的热映,把人们带回了71年前的抗美援朝战场,奏响了一曲革命英雄主义赞歌,铸就了伟大的抗美援朝精神。
天地英雄气,千秋尚凛然。抗美援朝是保家卫国、反抗侵略、保卫和平的正义之战。志愿军将士同朝鲜人民和军队一道,舍生忘死、浴血奋战,创造了以弱胜强的战争奇迹,打出了国威军威,保卫了家国安宁,也为世界和平和人类进步事业作出巨大贡献。
伟大的斗争铸就伟大的精神。这场战争,展现了我全体志愿军将士英勇顽强、舍生忘死的大无畏精神,他们以视死如归的勇气、不畏困难,不惧强敌,在冰天雪地的长津湖,铸就了宁可冻僵仍矗立战壕的精神丰碑;他们怀着必胜信念,把敌人投下的照明弹比喻为“敌人给我们送来节日礼花”,折射出革命乐观主义精神;在鸭绿江畔,长津湖边,上甘岭……志愿军将士为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神熠熠生辉!
当前,我国正处在由大国向强国迈进的关键时期,伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,永续传承,正激励着中华儿女勠力同心、克服艰难险阻,勇往直前,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为维护世界和平、推动构建人类命运共同体书写新时代奋斗华章。
结合材料,运用弘扬民族精神的知识,说明抗美援朝精神在新时期的时代价值。
【推荐2】材料 习近平总书记指出:“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,唯有精神上达到一定的高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”在这场新冠肺炎疫情防控的人民战争、总体战、阻击战中,从“疫情加快蔓延的严重形势”到“形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势不断巩固和拓展”,有赖于在抗“疫”中孕育生成的“抗疫精神”之支撑、激励、引领。这种精神是全体抗疫人员众志成城、无私奉献熔铸而成的精神丰碑。
结合材料,运用文化知识说明抗疫精神与中华民族精神的关系。
庆祝新中国成立70周年阅兵仪式于2019年10月1日在北京天安门广场举行。
这次大阅兵让我们收获了什么?一是致敬历史,全体中国人上了一堂宝贵的爱国主义教育课。大阅兵中,行驶在装备方队最前面的战旗方队,展示了上地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期以及新中国成立以来荣誉功勋部队的战旗。这既是对革命先烈和战斗英雄的致敬,又是向我们党和军队“苦难辉煌”的致敬。
二是检验全军,全而重塑后的人民军队战力提升。首次亮相的东风-41核导弹,彰显了我国最先进最具有威慑力大国长剑的重要地位。受阅的装备全部为中国制造,40%为首次亮相。
三是彰显国力,14亿中国人对未来更加充满信心。阅兵中,160架飞机振翅长空,傲视苍穹。32个装备方队,陆上作战、海上作战、防空反导、信息作战、无人作战、后装保障、战略打击7个模块,按照联合作战编成受阅队伍。同时宣示决心,向国际社会展示中国负责任的大国形象。阅兵首次安排了维和部队方队参阅,就是向世界宣示维护世界和平的决心、履行大国责任的担当。
运用“我们的民族精神”的相关知识,结合材料说明举行庆祝新中国成立70周年阅兵仪式的文化意义。
2019年1月17日,习近平总书记来到南开大学考察。建一所世界一流大学,培养“知中国,服务中国”的一流人才,是南开人的兴学强国梦。校训:“允公允能,日新月异”,开宗明义讲明了南开培养的是既有为“公”之精神,又有为“公”之能力不断创新的人才。2001年1月8日,南开大学创建首届“周恩来班”。18年来培养了312位青年学子,成为传承弘扬周恩来精神品格的“火种”,遍洒祖国大江南北。每年在新生入校、学生毕业、新党员宣誓以及清明节、南开被炸纪念日、抗战胜利纪念日等重要时间节点,学校都会举行“纪念先贤、缅怀先烈、勿忘国耻、铭记历史”主题教育活动。
2019年,学校新开设了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,积极推动“思政课程”与“课程思政”同向同行,促进通识课、专业课等各类课程与思想政治教育有机融合,达到润物细无声的效果。
党的十八大以来,南开大学探索形成了师生“四同”(同学同研、同行同讲)的社会实践育人新模式,在2018年“知行南开”暑期社会实践中,5200余名学生和100余名教师组成500余支实践队深入基层运用所学的知识和技能服务当地发展。根据当地出现的新问题,南开大学的师生们创造性地运用所学的理论知识解决当地经济困难,促进当地经济和社会发展。在鲜活生动的暑期社会实践中,强化了学生对国家民族的情感认同和爱国报国的坚定信念。
(1)结合材料,运用“文化传承与创新”的知识,说明南开大学的育人模式对培养担当民族复兴大任的时代新人的启示。
(2)根据以上材料,假如你作为某新闻媒体的记者要报道和介绍南开大学的办学理念和举措,请拟定两个新闻标题。(每个新闻标题不超过20个字)
《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”和“权利宪章”,让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。民法典分则规定树立优良家风,弘扬家庭美德、重视家庭文明建设;细化侵权责任规定,为见义勇为者免除后顾之忧;更全面、有力地保护英雄烈士的名誉和荣誉……这些,无不体现了鲜明的价值导向。民法典的诞生,开启中国民事法律新时代,推动“中国之治”进入更高境界。但全面修典,不止于立法,更在于法之必行,需要各方面共同努力,常抓不懈。
结合上述材料,探究回答下列问题:
(1)分析民法典“鲜明的价值导向”的文化意义。
(2)请以“全面修典,不止于立法,更在于法之必行”为主题,写一篇演讲稿。
要求:①观点明确,紧扣主题,理由充分,合乎逻辑。
②综合运用所学的知识加以阐述。
③学科术语使用规范,字数在200字左右。
结合材料,运用《文化生活》知识,阐述义务教育语文教材大幅增加反映中华优秀传统文化内容的重要意义。