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题型:主观题-材料分析题 难度:0.65 引用次数:39 题号:9878843

根据党中央部署,全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,激发广大党员干部为人民干事创业、敢于担当的精神,团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务。各地党员干部在开展这次主题教育活动时,结合工作实际,认真检视反思,把问题找实、把根源挖深;坚持“改”字贯穿始终,立查立改、即知即改,推动工作不断改进。


(1)根据材料,运用“文化对人的影响”的知识,说明开展主题教育活动的文化价值。
(2)结合材料,运用“意识能动作用原理”对各地开展主题教育的做法加以说明。

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主观题-开放性试题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐1】贵州是全国扶贫开发的主战场,也是全国扶贫开发任务最重的省份。阅读下列材料,回答问题。
材料一       近年来,贵州扶贫工作虽然取得一定的成绩,但制约贵州发展的深层次矛盾依然突出。为此,贵州把“大文化助推大扶贫”作为突破口,启动实施多彩贵州民族特色文化强省建设工程,挖掘、开发、利用各类特色文化资源,促进大文化与大数据、大扶贫战略深度融合,取得明显成效,下一步贵州省将从人才队伍建设、供需两侧发力等方面调动社会各方力量,做好统筹协调工作,推动新常态下贵州省文创产业的大发展。
材料二       2016年,围绕文化扶贫,贵州加速建设一系列载体平台。实施“十百千万”培训工程,累计培训传承人数2.39万人,大批传承人在培训后开始自主创业,实现了贫困地区群众自主奔小康能力的有效提升。结合当地实际,充分挖掘本土传统文化,举办“多彩贵州文化创意设计大赛、多彩贵州旅游商品设计大赛、能工巧匠选拔走赛”等赛事活动。另外,坚持文化惠民,完善基础文化设施,保障贫困地区群众共享基本公共文化服务。在文化产业项目方面,贵州实施文化产业扶贫“千村计划”,推广“公司+合作社+农户”模式,依托文化资源大力推动特色文化产业发展,产生了较好的经济社会效益。
(1)结合材料一,运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识,说明贵州应如何运用“大文化助推大扶贫”?
(2)结合材料二,运用《文化生活》的相关知识,谈谈贵州运用“大文化助推大扶贫”所采取措施的依据。
(3)请你运用“文化传承与发展”的相关知识,为贵州文化大扶贫提两条建议。
2017-05-02更新 | 3次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
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【推荐2】阅读材料,回答问题

家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家庭教育。有什么样的家庭教育,就有什么样的人。


应用文化对人的影响知识,分析“有什么样的家庭教育,就有什么样的人”所蕴含的道理?
2020-11-21更新 | 25次组卷
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【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

2020年9月8日10时,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。栗战书宣读习近平签署的中华人民共和国主席令。主席令指出,为了隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物,弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质,根据第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议的决定,授予钟南山“共和国勋章”,授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。


结合材料,运用“文化与生活”的知识,说明国家为什么要表彰英雄并以国家之名向英雄致敬?
2020-11-26更新 | 185次组卷
共计 平均难度:一般