亚洲某学校的地理兴趣小组做了两组实验(如表所示)。学生测得实验1结果:甲箱温度比乙箱温度高约3℃;学生利用实验2可以测定O2的浓度变化,研究植物的光合作用强度。随着日出,植物开始一天的光合作用,正午前后光照过强,植物出现"午体现象",光合作用强度反而减弱。据此完成下面小题。
仪器、材料 | 实验步骤 | |
实验1 | 两个相同的玻璃箱(甲、乙)、若干土、温度计 | (1)甲箱内放入土层,乙箱内不放任何东西(2)中午将两个箱子放在日光下照射15分钟,并测量两个箱内气温 |
实验2 | 玻璃箱丙、一盆植物、氧气传感器 | (1)将植物放入丙箱内(左图) (2)利用氧气传感器测量当天氧气变化并绘制光合作用强度示意图(右图) |
1.推测该学校的经度最接近( )
A.75°E | B.105°E | C.120°E | D.135°E |
A.实验1——大气热力环流的形成过程 | B.实验1——地面辐射是近地面大气的直接热源 |
C.实验2——O2吸收长波辐射具有明显增温效应 | D.实验2——O2浓度变化与光合作用强度负相关 |
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1.当一架飞机沿晨昏线由M地经P点飞到N地,飞机的飞行方向是 ( )
A.由东向西 | B.由西向东 |
C.先西北,后西南 | D.先东北,后东南 |
A.3时 | B.5时 | C.7时 | D.9时 |
A.2月 | B.7月 | C.9月 | D.11月 |
【推荐2】甲、乙、丙三地同学设计“影子长度”探究学习活动。6月22日,他们在当地时间10:00-14:00每隔一小时测量直立杆(杆长1米)的影子长度。据此完成下面小题。
1.乙地的经纬度为( )
A.23°26′N,105°E | B.21°34′S,60°W | C.68°26′N,60°W | D.0°,105°E |
A.甲在最西面 | B.三地位于同一个半球 |
C.三地纬度由低到高排列为乙甲丙 | D.第二天同一时刻,三地影长都变长 |
A.①作用较强 | B.②作用较强 | C.③作用较弱 | D.④作用较弱 |
【推荐2】某同学为了验证某一地理过程或原理,设计了如下图的实验装置。两个塑料瓶在阳光下放置一段时间后,观测到瓶中温度计的数值见下表。据此完成下面小题。
时间 | 16:08(开始) | 16:30(结束) |
有土瓶 | 25℃ | 32.5℃ |
空瓶 | 25℃ | 25.5℃ |
(天气状况:晴朗、微风场地:学校操场)
1.设计这一实验是为了证明( )
A.下垫面是大气的直接热源 | B.大气升温主要靠太阳辐射 |
C.大气对太阳辐射削弱作用 | D.土壤吸收的热量辐射较少 |
A.不同纬度地区气温的差异 | B.日最高气温多出现在午后 |
C.城郊之间城市风的成因 | D.阴阳坡植被类型的差异 |
【推荐1】城市热岛效应强度大小可以用城市中心与郊区产生的气温差来反映。而冷岛效应是一种特殊气象效应,是由于戈壁沙漠较绿洲的比热小,在阳光照射下地面增温比绿洲快得多,戈壁沙漠上空被加热的暖空气,通过局地环流作用输送到绿洲上空,形成一个上热下冷的逆温层,使下层冷空气以保持稳定,于是形成了一个比较凉爽、湿润的小气候。读下图,完成下面小题
1.上图中各地,冷岛效应最显著的是 .A.且末 | B.塔里木盆地中心 | C.喀什 | D.罗布泊 |
A.春季 | B.秋季 | C.冬季 | D.夏季 |
A.冷岛效应使污染物不易扩散 |
B.沙漠周围绿洲的冷岛效应有利于植物生长 |
C.城市内部湿地、绿化带的冷岛效应能减弱城市热岛效应 |
D.绿洲的冷岛效应能促进植物的蒸腾作用 |
【推荐2】为研究某地焚风的发展变化,研究人员在该地设甲、乙两处气象观测点进行观测(左图)。右图为某年1月28日在甲观测点获取的气象数据。另据乙观测点数据显示,当日地方时14:00左右该处出现一个锋面,停留了一段时间后,15:30左右开始移动。据此完成下面小题。
1.甲观测点焚风形成的主要原因是( )①地形山高谷深②盛行风背风坡③河谷北高南低④湖陆热力差异
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
A.2时 | B.6时 | C.10时 | D.14时 |
A.暖锋、向南 | B.暖锋、向北 | C.冷锋、向南 | D.冷锋、向北 |