【推荐1】课题名称：生命存在的条件

课题资料：

材料一：与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，地球表面平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是﹣150℃和﹣180℃；更远的两颗行星的表面温度都在﹣200℃以下，条件十分恶劣。

材料二：在太阳系中，火星环境与地球环境最相似，因此人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星。火星昼夜温差极大，其日间温度能达到20摄氏度，而其夜间温度低至零下80摄氏度，昼夜温差可达100摄氏度左右。另外，火星大气层稀薄，大量辐射弥散在星球上空。同时，星球氧气含量极低，还不及1%。材料三：木卫二（Europa）是距离木星第二近的卫星。它比月球体积还要小一些，还不到地球体积的2%。木卫二的组成与类地行星相似，含水量巨大。木卫二的表面温度很低，在赤道地区平均为﹣163℃，两极更低，只有﹣223℃，所以表面形成永久冻结的冰层.由于其存在内部能量源，冰下深处或拥有液态水，有资料表明木卫二有内部分层结构，并可能有一个小型金属内核。1994年，哈勃空间望远镜的光谱仪观测到，木卫二的表面包裹着一层极其稀薄的大气，含有氧气。课题思考：

（1）材料一反映出地球在太阳系中独特的优越条件是         。除此以外，地球存在生命物质的另外两个“金锁链”条件是         ，       。
（2）读材料二：根据资料和所学知识简析火星上不适合人类生存的原因。
（3）读材料三：木卫二上是否存在生命是科学界长期争论的话题，请根据材料及自己的认知作出判断并说明理由。

【推荐2】为了解“地球的宇宙环境”，某同学设计了自主学习探究活动。阅读下列资料，帮助该同学完成探究任务。

材料对地球在宇宙中位置的描述：“1我们赖以生存的地球，2是浩瀚宇宙中的一个天体。3地球所处的天体系统，4按照级别从高到低，5依次为可观测宇宙、河外星系、太阳系、地月系。6地球是太阳系的八大行星之一，7它和其他行星在同一条椭圆轨道上围绕太阳公转，8公转方向不同。9按照距离太阳由近及远的顺序，10地球排在第三位，11地球内侧相邻的是金星，12地球外侧相邻的是土星。”

(1)上述材料①—⑫句中，有几处明显错误，请你挑出两处并加以改正。
错误1：____（填数字序号），改正为：____。
错误2：____（填数字序号），改正为：____。
(2)目前为止，人类还没有发现地球以外存在生命的星球。地球上存在生命的原因包括地球宇宙环境条件和自身条件。请帮助该同学按照相互关系，将下面剩余条件按照数字序号填在横线上，完成思维导图。
A.适合生物呼吸的大气B.日地距离适中C.稳定的太阳光照条件D.昼夜长短变化适中E.安全的空间运行轨道F.体积和质量适中G.适宜的温度H.地球表面温度的日变化和季节变化幅度不太大

1____，2____，3____，4____（填写字母）。